海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日(ri)，“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)研(yan)討會(hui)(hui)(hui)在(zai)我(wo)(wo)校(xiao)圓(yuan)滿閉(bi)(bi)幕。廣(guang)東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處處長(chang)吳艷玲，中國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)(hui)(hui)常務副(fu)會(hui)(hui)(hui)長(chang)劉(liu)占山，我(wo)(wo)校(xiao)黨委書(shu)記陳秋(qiu)明、校(xiao)長(chang)賈興東(dong)等出席了閉(bi)(bi)幕式(shi)。參(can)加閉(bi)(bi)幕式(shi)的還有國內(nei)外(wai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的專家學者(zhe)及代表，中國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)(hui)長(chang)俞仲(zhong)文主持閉(bi)(bi)幕式(shi)。中國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)(hui)(hui)“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究(jiu)中心(xin)揭牌成(cheng)立，海內(nei)外(wai)政府、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)攜手打造職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)合作平(ping)臺，形(xing)成(cheng)標(biao)志性成(cheng)果《深圳(zhen)共(gong)識(shi)》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)(he)作、產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)是(shi)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)的(de)(de)(de)必由之路(lu)，也是(shi)提高職(zhi)業教(jiao)(jiao)育人才培養質量的(de)(de)(de)重要保障。12日上(shang)午，在中國(guo)(guo)職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)鄔(wu)憲偉主(zhu)持的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)企(qi)對話版塊中，中航國(guo)(guo)際成套設備有限公(gong)(gong)司董(dong)事(shi)長(chang)張焱、深圳(zhen)中興網信科技有限公(gong)(gong)司董(dong)事(shi)長(chang)張任軍、瑞士南(nan)方(fang)應(ying)用科技大學(xue)副校(xiao)(xiao)長(chang)Claudio Boer、無錫(xi)商業職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)黨(dang)委書記楊建新(xin)、廣東(dong)建設職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)趙鵬飛、蛇口集裝箱碼頭有限公(gong)(gong)司總經(jing)理助理林武(wu)川和湖南(nan)鐵路(lu)科技職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)戴(dai)聯華等7位校(xiao)(xiao)企(qi)代表分享了(le)自(zi)身(shen)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)(he)作的(de)(de)(de)成功(gong)經(jing)驗，探討了(le)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)(he)作的(de)(de)(de)新(xin)形式新(xin)機(ji)制(zhi)，企(qi)業對人才的(de)(de)(de)需(xu)求和對職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)期待，并就如何更好地加深校(xiao)(xiao)企(qi)融(rong)合(he)(he)服(fu)務“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建設，促(cu)進青年就業和國(guo)(guo)家(jia)經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)給出了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)獨(du)到(dao)見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著(zhu)中國“一帶一路”倡議的提出和實現(xian)，中國職業教(jiao)育從服務(wu)本地(di)走(zou)向國際(ji)(ji)發展(zhan)已(yi)經是大勢所趨。如何實現(xian)職業教(jiao)育的國際(ji)(ji)化已(yi)經成為擺在(zai)各(ge)國職業教(jiao)育決策者、管理者和實踐者面前的重要(yao)課題(ti)。

　　在(zai)中國(guo)國(guo)家機械工(gong)業(ye)教(jiao)育發展中心主任陳曉明主持的校(xiao)長(chang)對話版塊(kuai)，香(xiang)港高(gao)等(deng)教(jiao)育科(ke)技(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)校(xiao)長(chang)曹秀芳、廣東農工(gong)商(shang)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)黨委(wei)書(shu)記楊群祥、德國(guo)薩爾蘭工(gong)程和應用技(ji)(ji)術(shu)(shu)大學校(xiao)長(chang)Wolrad Rommel、加拿大漢博理(li)工(gong)學院(yuan)(yuan)副校(xiao)長(chang)Alister Mathieson、天(tian)津(jin)渤海(hai)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)于蘭平、芬蘭于韋(wei)斯屈(qu)萊應用科(ke)技(ji)(ji)大學副校(xiao)長(chang)Heikki Malinen和新(xin)西蘭奧塔哥理(li)工(gong)學院(yuan)(yuan)副校(xiao)長(chang)Marc Doesburg等(deng)7位來自(zi)國(guo)內外知名大學的校(xiao)長(chang)們(men)就(jiu)圍繞職(zhi)業(ye)教(jiao)育如何服務“一帶一路”展開了(le)(le)熱烈討論，他(ta)們(men)分享了(le)(le)各自(zi)高(gao)校(xiao)在(zai)探索“走出去(qu)”戰略，實現全(quan)球化合作、產業(ye)行業(ye)協(xie)作等(deng)方面的實踐經(jing)驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕(mu)式上，賈興東代表我校與馬六甲(jia)(jia)馬來西亞(ya)(ya)技(ji)術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)、德國(guo)薩爾蘭應(ying)用技(ji)術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)、香港職(zhi)訓局(ju)、柬埔寨國(guo)家(jia)智(zhi)庫分別(bie)簽訂合(he)作協議。值得一提的(de)是，學(xue)(xue)校將在(zai)馬六甲(jia)(jia)馬來西亞(ya)(ya)技(ji)術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)成立(li)“職(zhi)業技(ji)術(shu)培訓中心”以及“普通話(hua)測試中心”，并(bing)選派優秀教師赴馬六甲(jia)(jia)馬來西亞(ya)(ya)技(ji)術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)進行通信工程、物流管理及電子商(shang)務(wu)等專(zhuan)業課程授(shou)課，此舉(ju)也是我校走出國(guo)門辦學(xue)(xue)，實現(xian)職(zhi)教標準輸出服(fu)務(wu)“一帶一路”沿(yan)線國(guo)家(jia)的(de)有力(li)舉(ju)措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶一路”職(zhi)業教(jiao)育研(yan)究中(zhong)心(xin)同時成立，劉占山(shan)和賈興東共同為中(zhong)國職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育學(xue)會“一帶一路”職(zhi)業教(jiao)育研(yan)究中(zhong)心(xin)揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議(yi)經過一天半的智(zhi)慧碰撞與(yu)思想交流，深化了職(zhi)業教育國際合(he)作，在(zai)多項(xiang)領域達成共(gong)(gong)識，形成了標志性成果《深圳共(gong)(gong)識》，吳艷玲在(zai)閉幕式上(shang)宣(xuan)讀(du)了《深圳共(gong)(gong)識》（全文附(fu)后）。

　　會議雖然結束了，但深(shen)職(zhi)院與國內外(wai)高職(zhi)院校共同服(fu)務(wu)“一帶一路”建設，為“一帶一路”提供技(ji)術技(ji)能(neng)人才支撐的行動(dong)還在繼(ji)續。深(shen)職(zhi)院，作為中國職(zhi)業教育的排頭兵，秉持開(kai)放包容、互學互鑒、合作共贏的精神，攜手政府、學校、行業和(he)企(qi)業，肩負教育之使命，搭建合作之平(ping)臺(tai)，為世界職(zhi)業教育的發展貢獻深(shen)圳模式。

（宣傳部 李 楠/文(wen) 簡嘉禹 張雷/圖(tu)）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日

　　我們，來自聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文組(zu)織(zhi)和(he)(he)22個國家的(de)300余(yu)名“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國際研(yan)討(tao)會代(dai)表，于2018年(nian)5月11-12日(ri)相(xiang)聚(ju)在(zai)中(zhong)國深(shen)圳，以(yi)“互學互鑒合(he)作(zuo)共贏”為主題，圍繞職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育在(zai)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)中(zhong)的(de)作(zuo)用，新一(yi)(yi)輪科技與產業(ye)(ye)(ye)革命給職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育帶來的(de)影響和(he)(he)挑(tiao)戰，深(shen)化職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國際合(he)作(zuo)，服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)等議題進行了深(shen)入探討(tao)，形成如下共識：

　　1. 我們(men)一(yi)(yi)致認為(wei)，中(zhong)國(guo)提(ti)出的(de)共建“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”倡議，順應(ying)時代要求和各(ge)(ge)國(guo)加快發展(zhan)(zhan)的(de)愿(yuan)望，把中(zhong)國(guo)同(tong)(tong)各(ge)(ge)參與國(guo)的(de)利益(yi)結合(he)起來，形成利益(yi)共同(tong)(tong)體、責任共同(tong)(tong)體、命運共同(tong)(tong)體，推進各(ge)(ge)參與國(guo)在更大范圍、更高(gao)水平(ping)、更深層次開展(zhan)(zhan)雙邊(bian)、多邊(bian)和區域合(he)作，推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普(pu)惠、共贏(ying)的(de)方向發展(zhan)(zhan)，為(wei)世(shi)界(jie)經濟增長(chang)提(ti)供新(xin)(xin)動力(li)，為(wei)沿線國(guo)家(jia)和地(di)區的(de)經濟社會發展(zhan)(zhan)創造新(xin)(xin)機(ji)遇。

　　2.職業(ye)(ye)(ye)教育是一(yi)個(ge)國(guo)家(jia)經濟(ji)(ji)社會發展(zhan)的(de)基礎，是廣大青年打開通往(wang)成(cheng)功成(cheng)才大門的(de)重(zhong)要(yao)途徑(jing)，對于推動(dong)一(yi)個(ge)國(guo)家(jia)經濟(ji)(ji)發展(zhan)、產業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升級、促進就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)、增進民(min)生福祉具有不可替代的(de)重(zhong)要(yao)作用，尤其是在推進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設，減貧脫貧，保護弱勢群體，降低失業(ye)(ye)(ye)率，彌(mi)合(he)經濟(ji)(ji)社會的(de)隔閡，促進社會公平和可持續發展(zhan)等方面的(de)貢獻更(geng)加(jia)突出。在此我們(men)建(jian)(jian)議(yi)，“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線(xian)各(ge)國(guo)要(yao)高度重(zhong)視和大力推動(dong)本國(guo)職業(ye)(ye)(ye)教育的(de)發展(zhan)，制定強(qiang)有力的(de)政策措(cuo)施，加(jia)大對職業(ye)(ye)(ye)教育的(de)經費投入力度，使職業(ye)(ye)(ye)教育更(geng)好地服(fu)務經濟(ji)(ji)社會發展(zhan)，造福人民(min)大眾。

　　3. 當前，新(xin)一輪科技(ji)革命和(he)(he)產業(ye)(ye)變革孕(yun)育興(xing)起，正在對(dui)人(ren)類(lei)社會帶來難以估量的(de)作用和(he)(he)影響，將顛覆現有很多產業(ye)(ye)的(de)形態、分工和(he)(he)組織方(fang)(fang)式(shi)(shi)，實現多領域融通(tong)，重(zhong)構人(ren)們的(de)生活、學習和(he)(he)思維方(fang)(fang)式(shi)(shi)，乃至(zhi)改變人(ren)與世界(jie)的(de)關系(xi)。這必(bi)將給未來職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)發展(zhan)帶來巨大的(de)挑戰。“一帶一路”沿線各國和(he)(he)地區要共同直面(mian)新(xin)浪潮(chao)，創新(xin)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育學習方(fang)(fang)式(shi)(shi)、供給方(fang)(fang)式(shi)(shi)和(he)(he)評價方(fang)(fang)式(shi)(shi)，全面(mian)提(ti)高技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養質量。

　　4.合作(zuo)(zuo)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)是(shi)時代潮流。各國、各地區只有攜(xie)手(shou)合作(zuo)(zuo)、共(gong)同(tong)(tong)(tong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)才能真正(zheng)實(shi)現共(gong)贏(ying)和多贏(ying)。目前，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線國家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)情況(kuang)各異，亟需通過(guo)加(jia)強合作(zuo)(zuo)提升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的整體(ti)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)水(shui)平。我們倡(chang)議，構建“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)，形成長(chang)期、穩定(ding)、可持續的發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)合作(zuo)(zuo)機制。一(yi)(yi)是(shi)搭(da)建職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際交流平臺，拓展(zhan)合作(zuo)(zuo)渠道(dao)。二是(shi)合作(zuo)(zuo)制定(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標(biao)準，開發(fa)(fa)(fa)(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，共(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源。三是(shi)共(gong)建區域性職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)歷(li)框(kuang)架，推(tui)動就業(ye)(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)(ye)標(biao)準一(yi)(yi)體(ti)化，實(shi)行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)歷(li)和證書互認。通過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)建設，互學(xue)互鑒，謀求共(gong)同(tong)(tong)(tong)利益(yi)，直面共(gong)同(tong)(tong)(tong)命(ming)運，勇擔(dan)共(gong)同(tong)(tong)(tong)責(ze)任，推(tui)動共(gong)同(tong)(tong)(tong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，實(shi)現共(gong)同(tong)(tong)(tong)繁榮(rong)。

　　“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建(jian)設(she)是偉大(da)的(de)事業(ye)。職(zhi)(zhi)業(ye)教育是“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建(jian)設(she)的(de)重要組成部分(fen)。攜手推進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育發(fa)(fa)展合作(zuo)是我們(men)(men)共同的(de)神圣使命。我們(men)(men)深信，在(zai)各國(guo)政府、行業(ye)企業(ye)、職(zhi)(zhi)業(ye)教育機構及社會各界(jie)的(de)廣(guang)泛參與(yu)和大(da)力(li)支持(chi)下，“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育必將(jiang)形成一(yi)個(ge)平等、包(bao)容、互惠、活躍的(de)合作(zuo)態勢，必將(jiang)呈現一(yi)個(ge)大(da)開放、大(da)交流(liu)、大(da)融合、大(da)發(fa)(fa)展的(de)局面，必將(jiang)為“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建(jian)設(she)作(zuo)出歷史性的(de)重大(da)貢獻(xian)。

　　我(wo)們祝賀中(zhong)(zhong)國(guo)成功舉辦了這次“一帶(dai)一路”職業(ye)教(jiao)育國(guo)際研討會，對中(zhong)(zhong)國(guo)有關(guan)方面在推動(dong)“一帶(dai)一路”職業(ye)教(jiao)育國(guo)際合作方面所作出的(de)努(nu)力表示(shi)感(gan)謝！