構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中(zhong)央新疆(jiang)工作協調小組辦公室副(fu)主任、教(jiao)育部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等(deng)中(zhong)外(wai)領導出(chu)席開(kai)幕式。開(kai)幕式由(you)中(zhong)國職業教育學會常務副會長劉占山主持(chi)。

　　為期一(yi)天半(ban)的研討會聚焦(jiao)“一(yi)帶一(yi)路”建設與職業(ye)教(jiao)育，旨在促進“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)教(jiao)育國際(ji)交(jiao)流與合(he)作(zuo)，內容豐富，務(wu)實高(gao)效(xiao)，意義(yi)重大。會議(yi)由中國(guo)教育(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)與(yu)成人教育(yu)(yu)司、中國(guo)聯合國(guo)教科文(wen)組織全國(guo)委(wei)員會秘書處指導，中國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)學會、教育(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯(lu)昕在(zai)致辭(ci)強(qiang)中調推進“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設(she)必(bi)須發(fa)揮(hui)職業教育的(de)作用。

　　11日上(shang)午，開幕式(shi)在音樂(le)廳隆重舉行。魯昕在(zai)(zai)開(kai)幕式上(shang)發(fa)(fa)(fa)表(biao)致辭(ci)。她(ta)說，推進“一帶一路(lu)”建設關鍵(jian)在(zai)(zai)人(ren)才(cai)(cai)，根本在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)，必(bi)須要充分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)作用。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)國(guo)(guo)民(min)教(jiao)育(yu)(yu)和人(ren)力資源開(kai)發(fa)(fa)(fa)的(de)重(zhong)要組成(cheng)(cheng)(cheng)部分(fen)，是(shi)廣大青年(nian)打開(kai)通往成(cheng)(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)(cheng)才(cai)(cai)大門的(de)重(zhong)要途徑，肩負著培養多樣化(hua)人(ren)才(cai)(cai)、傳承(cheng)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能、促進就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)重(zhong)要職(zhi)(zhi)(zhi)責。魯昕認為，深圳是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)改革開(kai)放的(de)前沿，是(shi)創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)(fa)展的(de)典范(fan)，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學院是(shi)培養高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)(cai)的(de)中(zhong)國(guo)(guo)示(shi)(shi)范(fan)，是(shi)向實體經濟、現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)輸送一線技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)(cai)的(de)“中(zhong)國(guo)(guo)榜樣”。她(ta)還表(biao)示(shi)(shi)，中(zhong)國(guo)(guo)愿(yuan)意(yi)與各國(guo)(guo)加強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)合作，積極推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務(wu)“一帶一路(lu)”建設，也將(jiang)繼續吸收借鑒各國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)好經驗、好做法，提升中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)質量和水平(ping)，在(zai)(zai)世界職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展中(zhong)繼續發(fa)(fa)(fa)揮建設性作用，為世界各國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)邁向更高水平(ping)做出新(xin)的(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐(ou)敏行）在致辭中強調了職業教育在服(fu)務“一帶一路”沿(yan)線(xian)國家發展中的重要性。她表示，聯合(he)國(guo)教科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)繼續期待中(zhong)國(guo)能(neng)夠在職業教育(yu)，尤其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為(wei)世界創(chuang)造一個共享的(de)美(mei)好未(wei)來(lai)。邢鋒在致辭中希望(wang)大家以研討會(hui)為(wei)平(ping)臺(tai)，探(tan)討加強交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)模式，也(ye)希望(wang)廣東省(sheng)各(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校以此為(wei)契機，認真(zhen)學習國內外兄(xiong)弟院(yuan)校的(de)先進(jin)經驗，繼續提升自身辦(ban)學水(shui)平(ping)，更(geng)好地服務(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建設(she)。他表示，省(sheng)教育(yu)(yu)廳(ting)將(jiang)繼續積極推(tui)(tui)進(jin)一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)發展，積極搭建對話交(jiao)流(liu)平(ping)臺(tai)，為(wei)打造一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)沿線國家和(he)(he)地區職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)共同體作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)更(geng)大貢獻。吳(wu)優(you)表示，深(shen)圳近年(nian)來(lai)在發揮經濟(ji)特區開(kai)放引(yin)領作(zuo)(zuo)(zuo)用，主動服務(wu)一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)倡議，推(tui)(tui)進(jin)產業(ye)(ye)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)(he)教育(yu)(yu)國際(ji)(ji)化等方面取得了豐碩成果。而在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)方面，深(shen)圳參與一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)建設(she)的(de)力(li)度也(ye)在不斷加大，積極推(tui)(tui)進(jin)中(zhong)外職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)，引(yin)進(jin)國際(ji)(ji)高(gao)層次人才和(he)(he)團隊，著力(li)提升國際(ji)(ji)化技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才培養能力(li)。他希望(wang)海內外職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)和(he)(he)研發機構與深(shen)圳市開(kai)展合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式(shi)上(shang)同時(shi)舉行了(le)聯合國教(jiao)科文(wen)組織職業教(jiao)育計劃亞非研究與(yu)培訓中(zhong)心揭牌儀式。中心(xin)成(cheng)立后(hou)，將依托深(shen)圳市現代(dai)技術產(chan)業優勢以及(ji)深(shen)職院辦學經驗，在亞非(fei)地區有針對(dui)性地開展符合本地區實際(ji)需求的(de)職教研究和培訓項(xiang)目，支持亞非(fei)地區國(guo)家(jia)提升職業教育質(zhi)量，從而促進相關國家職業教育的可持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新(xin)一輪科技革(ge)命和產業革(ge)命的來臨，對職業教(jiao)育(yu)提出了(le)前所(suo)未有的新需求，職業教(jiao)育如何既應對挑(tiao)戰，又抓(zhua)住新的發展機遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王(wang)揚南主(zhu)持的主(zhu)旨(zhi)演講版(ban)塊，中(zhong)國(guo)教育部職業教育與(yu)成人(ren)教育司副巡視員葛維威，聯合國(guo)教科文(wen)組織國(guo)際職(zhi)教中(zhong)心(xin)顧(gu)問Peter Norman Greenwood和中國(guo)人民大(da)學國(guo)家戰略與發展研究院一帶一路研究中心主任許勤(qin)華教(jiao)授分別(bie)發(fa)表了精彩演講(jiang)，就中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教育未來的發(fa)展思路，教(jiao)科文組(zu)織對職業技術教(jiao)育與培訓(xun)提出的(de)一系列(lie)行動計劃以(yi)及“一(yi)帶(dai)一(yi)路”為中國(guo)職業教育帶(dai)來的機遇與挑戰等(deng)問題進行了(le)專(zhuan)業解讀和深入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好(hao)中(zhong)國特(te)色職(zhi)業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技術職業教育與培訓實現可持(chi)續(xu)發展》的主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅持改革(ge)開放奮力 辦好中(zhong)國特(te)色職業教育》為題(ti)，從中國職業(ye)教(jiao)育改革發展(zhan)的主(zhu)要進展(zhan)、開展(zhan)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”國際合作的主(zhu)要成效(xiao)及下一(yi)步職業(ye)教(jiao)育工作思路三個方面，闡(chan)述了(le)職業教育在“一帶一路”發展中的(de)重要性，并強調(diao)要通過加(jia)強研討，協同(tong)合作，解決制約職業教育發展的新問題，為構建(jian)人類命運共同(tong)體做出貢獻。Peter Greenwood以(yi)《轉變技術職業(ye)教育與培訓實現可(ke)持續發(fa)展——聯合國教科文組織(zhi)與“一帶一路(lu)”合作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機制 政策對(dui)話凝聚(ju)共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政(zheng)策對話版塊，柬埔寨教育、青年與體育部職業訓(xun)導司(si)副司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利亞政府教育與(yu)培訓部公使(shi)銜參贊(zan)(教育與研究）Katherine Vickers，英國駐廣州總(zong)領事館文(wen)化教育(yu)領事 Ralph Rogers、馬(ma)來西(xi)亞教(jiao)育部社區學(xue)院教(jiao)育司(si)前司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼亞駐中國大使助理HUSSEIN MTORO等(deng)6位外國(guo)教育(yu)官(guan)員和專(zhuan)家對當前(qian)的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)制(zhi)度(du)進行了(le)分析，暢(chang)談了(le)見(jian)解。他們坦(tan)陳(chen)己見(jian)，分享各自(zi)國(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)政(zheng)策的(de)特點與優勢，各個國(guo)(guo)家為(wei)了(le)促進青年就(jiu)業(ye)，消除(chu)貧困和促進國(guo)(guo)家的(de)經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)，分別制(zhi)定了(le)適合本(ben)國(guo)(guo)發(fa)(fa)展(zhan)并各具特色的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)治理政(zheng)策。不少官員(yuan)表示，加強政策溝通和經濟(ji)合作是(shi)促進(jin)“一帶一路”職業教(jiao)育(yu)共同發展(zhan)的重要(yao)保障。因此，需要(yao)通過啟動雙邊和多邊職業教(jiao)育(yu)政(zheng)策(ce)對(dui)話交流，匯聚各(ge)方智慧，凝聚職業教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在(zai)中國職業技術教育學(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)俞仲文主持的前沿對話(hua)版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中(zhong)國(guo)的(de)職業教育經過幾十年的(de)發展(zhan)，已取得了(le)巨大(da)的(de)成就，為中(zhong)國(guo)的(de)改革開放事業以及經濟崛起(qi)作出(chu)了(le)巨大(da)貢獻，有責(ze)任也有義務為(wei)“一帶(dai)一路”沿(yan)線(xian)國家的職業(ye)教育發展(zhan)作出貢(gong)獻(xian)。同(tong)時(shi)，“一帶一路(lu)”建設對沿線(xian)國(guo)家(jia)職業(ye)(ye)教育人才培養(yang)提(ti)出了新的(de)(de)要求，也為(wei)促進職業(ye)(ye)教育國(guo)際合作交流提(ti)供了重要機遇。本次研討會為(wei)海內外的(de)(de)政府、行業企(qi)業、國(guo)際組(zu)織和職業(ye)院校搭建起了互(hu)學互(hu)鑒、資源共享的重要(yao)平臺，開創了區(qu)域性乃至國(guo)際性職(zhi)業(ye)教育合作與(yu)對話交(jiao)流的新模(mo)式，也為職業教育如何在一(yi)帶一(yi)路建設中發揮作用，如何與優質產能攜手走出去(qu)、一(yi)帶一(yi)路(lu)沿(yan)線國家職業院(yuan)校如何合作服務一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路建設等問題理清了(le)思路，達成了(le)共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）