深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)(yi)個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的過(guo)程,人(ren)才(cai)培養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強化立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力(li)(li)倡導和實(shi)施文(wen)化引領技能人才培養(yang),大力(li)(li)開展(zhan)文(wen)化育(yu)人課(ke)程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
