麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我(wo)校2017—2018學(xue)年度就(jiu)業(ye)(ye)工作會(hui)議(yi)在留仙洞校區學(xue)生活(huo)動中心音樂廳隆(long)重舉行。校黨(dang)委書記陳秋(qiu)明(ming)，校長賈興東，黨(dang)委副(fu)書記楊(yang)平，副(fu)校長溫希東、馬曉明(ming)、李月，黨(dang)委委員(yuan)李小元、唐克(ke)勝、譚屬(shu)春(chun)出席(xi)會(hui)議(yi)。參加會(hui)議(yi)的(de)還(huan)有各二(er)級學(xue)院黨(dang)政一把手、相關(guan)職能部門負責人、全體專業(ye)(ye)主任、骨干專業(ye)(ye)教師、班主任、各學(xue)院就(jiu)業(ye)(ye)工作先進個人代(dai)表(biao)、畢業(ye)(ye)班輔導員(yuan)等。會(hui)議(yi)由馬曉明(ming)主持。

　　首先，楊(yang)平宣讀了《關(guan)于表(biao)彰2016—2017學年度就業工作先進(jin)個人的(de)決定》，隨后，陳秋明向二級學院及相關(guan)職(zhi)能部門(men)就業工作先進(jin)個人代(dai)表(biao)頒發了榮譽證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈(jia)興(xing)東(dong)與14個二級學院領(ling)(ling)導(dao)簽署了《2017—2018學年(nian)度畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)目標責(ze)任(ren)書(shu)》，并(bing)做了題為《不(bu)忘初心(xin) 砥礪前(qian)行(xing)(xing) 努(nu)力(li)開創就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)新(xin)局面》的(de)重要(yao)講話。他指(zhi)出(chu)，2017年(nian)是(shi)(shi)(shi)(shi)在經濟增長(chang)新(xin)常態下，我(wo)校(xiao)(xiao)全(quan)面推進(jin)一流職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建設的(de)開局之(zhi)年(nian)，是(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數繼(ji)續(xu)保(bao)持高(gao)(gao)位(wei)穩定(ding)增長(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)穩步(bu)提(ti)(ti)(ti)升的(de)一年(nian)，同時也是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)人(ren)才培養(yang)、管理運行(xing)(xing)、文化(hua)建設等關(guan)鍵領(ling)(ling)域持續(xu)創新(xin)的(de)一年(nian)，學校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)穩步(bu)提(ti)(ti)(ti)升。賈(jia)興(xing)東(dong)對(dui)全(quan)校(xiao)(xiao)及各二級學院的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行(xing)(xing)了回顧和點評(ping)，并(bing)對(dui)2018年(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)形勢進(jin)行(xing)(xing)了全(quan)面分析。他強(qiang)調，我(wo)們要(yao)充(chong)分認識到2018年(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面臨的(de)嚴峻形勢，切實增強(qiang)責(ze)任(ren)感(gan)和緊迫(po)感(gan)，以(yi)更(geng)加(jia)堅定(ding)的(de)決(jue)心(xin)、更(geng)加(jia)扎實的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、更(geng)加(jia)有力(li)的(de)措施，全(quan)力(li)以(yi)赴抓實抓好今年(nian)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在講話中(zhong)，賈(jia)興(xing)東(dong)還(huan)對(dui)2017-2018學年(nian)度畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)提(ti)(ti)(ti)出(chu)了四點要(yao)求：一是(shi)(shi)(shi)(shi)強(qiang)化(hua)主體責(ze)任(ren)，不(bu)斷完善工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)長(chang)效機制，促進(jin)招生(sheng)(sheng)(sheng)、培養(yang)和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)良性循環(huan)；二是(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)一步(bu)轉變(bian)觀念，引導(dao)和鼓勵畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到重點新(xin)興(xing)領(ling)(ling)域和基層(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)(shi)(shi)(shi)深入優化(hua)服務，大力(li)提(ti)(ti)(ti)升就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)服務水平；四是(shi)(shi)(shi)(shi)落實“高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)計(ji)劃”，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務水平和質量(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)議第二部分(fen)(fen)，由麥可(ke)思研究院(yuan)周(zhou)凌波(bo)副(fu)院(yuan)長對《深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)2016屆畢業(ye)生(sheng)社會(hui)需求(qiu)與培養(yang)質(zhi)量(liang)(liang)年度報告》做詳(xiang)細解讀(du)。周(zhou)凌波(bo)介紹了特(te)高校(xiao)的(de)(de)三個(ge)(ge)內(nei)涵(han)(han)，分(fen)(fen)別分(fen)(fen)析(xi)(xi)了深職(zhi)院(yuan)在“當地離不(bu)開、業(ye)內(nei)都認同、國際可(ke)交流”等(deng)三個(ge)(ge)內(nei)涵(han)(han)方面(mian)(mian)的(de)(de)數據結果。在針對不(bu)同背(bei)(bei)景的(de)(de)學(xue)生(sheng)提供針對性(xing)的(de)(de)教育方面(mian)(mian)，周(zhou)凌波(bo)給出了建議：深入思考不(bu)同家庭階層背(bei)(bei)景、受教育背(bei)(bei)景的(de)(de)學(xue)生(sheng)，更加注(zhu)重(zhong)不(bu)同學(xue)生(sheng)群體的(de)(de)均衡性(xing)和(he)充分(fen)(fen)性(xing)；在產(chan)(chan)教融(rong)合(he)(he)方面(mian)(mian)，各二級學(xue)院(yuan)對支柱產(chan)(chan)業(ye)的(de)(de)貢獻(xian)度高低(di)有(you)差(cha)異，應瞄準產(chan)(chan)教融(rong)合(he)(he)前沿方向做協調和(he)調整(zheng)；在“業(ye)內(nei)都認同”方面(mian)(mian)，深職(zhi)院(yuan)多數的(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)監測指(zhi)標(biao)、辦學(xue)狀態指(zhi)標(biao)均優于(yu)全(quan)國水平。少數指(zhi)標(biao)與全(quan)國水平有(you)所差(cha)異，需要客觀分(fen)(fen)析(xi)(xi)。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會(hui)議總(zong)結中強(qiang)調(diao)，會(hui)后各二(er)級(ji)學院和(he)相關單位要認真(zhen)領會(hui)賈(jia)興東校長(chang)講話精神，認真(zhen)研究我(wo)校畢業(ye)生社會(hui)需求與培(pei)養質量報告所反饋的(de)各項信息(xi)和(he)數(shu)據，積極行動起來，切實把(ba)我(wo)校建設成為具有(you)中國特色的(de)世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校，讓廣大學生得到更加全面的(de)發(fa)展(zhan)和(he)成長(chang)。

（文/招就辦 圖/宣傳部）