為推進(jin)移動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)深入(ru)開(kai)展，共享國內職業院校移動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)踐的(de)(de)豐富(fu)成(cheng)果，有(you)效解決移動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)過程中面臨的(de)(de)諸多(duo)問題(ti)，3月30日至31日，由(you)我校主(zhu)(zhu)辦、北(bei)京(jing)超星爾雅教(jiao)(jiao)育(yu)科技有(you)限公司承(cheng)辦的(de)(de)“移動(dong)(dong)互聯 激活課(ke)堂--職業院校在線(xian)開(kai)放課(ke)程建(jian)設與教(jiao)(jiao)學(xue)應(ying)用研討(tao)會(hui)”在深圳(zhen)威尼斯酒店(dian)成(cheng)功舉辦。共有(you)來自全國各兄弟院校的(de)(de)500余(yu)人參(can)會(hui)，我校校長(chang)(chang)賈興東(dong)出席了(le)開(kai)幕式(shi)并(bing)致辭，我校部分教(jiao)(jiao)師參(can)加了(le)會(hui)議。開(kai)幕式(shi)由(you)副校長(chang)(chang)唐(tang)曉鳴主(zhu)(zhu)持(chi)。
廣東省職業技術教育學會會長李小魯致辭。
賈興東校長代表學校致辭。
賈興東首先發表了致(zhi)辭，他代表學(xue)校對(dui)來自教育(yu)信(xin)(xin)息(xi)化領(ling)域的專(zhuan)家學(xue)者們表示歡迎(ying)，并簡要介紹(shao)了我校的師(shi)資力(li)量、發展(zhan)(zhan)目標等基(ji)本情況，重點介紹(shao)了我校教育(yu)信(xin)(xin)息(xi)化發展(zhan)(zhan)概況與趨勢。廣(guang)東省(sheng)教育(yu)廳原(yuan)副(fu)廳長(chang)(chang)、廣(guang)東省(sheng)職業技(ji)術教育(yu)學(xue)會會長(chang)(chang)李小魯、超星(xing)集團(tuan)董事長(chang)(chang)史超也分別(bie)在開幕式上致(zhi)辭。
專(zhuan)題研討會上，華南師(shi)范大(da)學教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)學院(yuan)謝幼如(ru)副院(yuan)長、南京師(shi)范大(da)學博(bo)士生導師(shi)張一(yi)春教(jiao)(jiao)(jiao)授、四川大(da)學劉(liu)莘教(jiao)(jiao)(jiao)授等專(zhuan)家圍繞移(yi)動互聯環境下課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學實(shi)踐與(yu)(yu)管理經(jing)驗(yan)、信(xin)息(xi)時代的(de)課(ke)程建設(she)(she)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學應用以及職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)應用推進(jin)等主(zhu)題進(jin)行(xing)了主(zhu)旨發言和互動交(jiao)流。我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)與(yu)(yu)信(xin)息(xi)中心主(zhu)任仵(wu)博(bo)以“移(yi)動互聯融合(he)創(chuang)新 智能引(yin)領——迎接高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)新時代”為主(zhu)題進(jin)行(xing)了專(zhuan)題講(jiang)座。他分享了我(wo)校(xiao)在數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源建設(she)(she)、信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學應用推進(jin)、智慧校(xiao)園建設(she)(she)等方面(mian)的(de)實(shi)踐經(jing)驗(yan)。化(hua)生學院(yuan)王曉利教(jiao)(jiao)(jiao)授結合(he)她(ta)在《食療(liao)與(yu)(yu)藥膳(shan)養生》課(ke)程中建設(she)(she)與(yu)(yu)應用移(yi)動學習課(ke)程的(de)創(chuang)新實(shi)踐，生動介紹了移(yi)動學習課(ke)程內容、資(zi)源輕量化(hua)設(she)(she)計原則，移(yi)動學習課(ke)堂活動設(she)(she)計思(si)路等建設(she)(she)的(de)流程與(yu)(yu)應用經(jing)驗(yan)。
專題(ti)報告結束后(hou)，我校(xiao)邀請參(can)會(hui)代表(biao)參(can)觀了學校(xiao)西(xi)麗湖、留仙洞、官龍山三(san)個校(xiao)區，并就(jiu)當前(qian)職(zhi)業院校(xiao)教育信息化進程中共同關注(zhu)的問題(ti)進行了充分(fen)交流。
研討(tao)會加強了我校(xiao)在(zai)相關(guan)領域的(de)影響力，對我校(xiao)教育信息化應(ying)用推進起到(dao)了很大的(de)促進作用。
（教(jiao)育(yu)技術與(yu)信(xin)息中心(xin)）
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