深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue),每(mei)年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將(jiang)依據實際情況對(dui)專(zhuan)業(ye)進行(xing)適(shi)當調整,并在部分學(xue)(xue)院開始試(shi)行(xing)專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳見深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)網站(文(wen)字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)(liu)合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子(zi)圖書超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進的(de)書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內(nei)率先(xian)大力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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