中國佾舞承傳研討會在明德樓109會議室舉辦。
為了更好地對傳統文化項目佾舞進行研究與傳承，3月22日，我校在明德樓109會議室舉辦中國佾舞承傳研討會。學校黨委副書楊平出席研討會并講話。國際儒學聯合會顧問、山東曲阜師范大學駱承烈教授，中國舞蹈意象理論創立者、北京舞蹈學院袁禾教授，北京外國語大學特聘教授、中國藝術研究院任大援教授，中國音樂家協會會員、深圳市非遺保護協會主席王程太，深圳大學文化產業研究院院長周建新，清華研究院陳燕琳博士，2008年北京奧運會開幕式音樂主創人員、獨立音樂制作人吳軍，中國音樂學院鄧波博士，時代佾禮（深圳）文化傳播有限公司董事長、佾舞總監游錦亮，中國音樂家協會和中國音樂著作權協會會員、作曲家和詞作家石克昭等專家學者以及我校相關學院、職能部門負責人和師生代表等參加了研討會。學校廣東省非遺研究基地負責人李卓梅主持了研討會。
黨委副書記楊平致辭。
楊平(ping)代表學(xue)(xue)校(xiao)對各位的到(dao)來(lai)表示熱烈歡迎。他說(shuo)，深(shen)職院是(shi)廣東首批、深(shen)圳唯(wei)一(yi)的省級非物(wu)質文化(hua)遺產研(yan)究基地(di)，也是(shi)國(guo)家體育(yu)總局體育(yu)文化(hua)研(yan)究基地(di)。近年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持開展傳(chuan)(chuan)統文化(hua)的研(yan)究和(he)傳(chuan)(chuan)承工作，取得了(le)較好效(xiao)果。舉行中國(guo)佾舞(wu)承傳(chuan)(chuan)的專題研(yan)討，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)貫徹落實(shi)《關于(yu)實(shi)施中華(hua)優(you)秀傳(chuan)(chuan)統文化(hua)傳(chuan)(chuan)承發展工程的意(yi)見》的重要措施，對探索行之有效(xiao)的非遺保護傳(chuan)(chuan)承教育(yu)具(ju)有重要意(yi)義。他介紹了(le)佾舞(wu)的歷史及(ji)發展軌跡，并強調(diao)保護傳(chuan)(chuan)承佾舞(wu)義不容(rong)辭。他希望(wang)大(da)家通過專家們的學(xue)(xue)術交流(liu)與對話，產生更多(duo)真知灼見，為研(yan)究非遺激(ji)發出新的靈感(gan)，煥發出更多(duo)新的、好的形式，從而(er)增強大(da)學(xue)(xue)生的文化(hua)自信。
國際儒學聯合會顧問、山東曲阜師范大學駱承烈教授做主題發言。
駱承烈就孔學理論做主題發言，從孔學的三大特色，九大方面為大家詳細講述了孔子儒學，讓大家從儒學和歷史的角度深層次地了解佾舞。“治理一個小地方也可以用禮樂，禮樂凈化人們的心靈，規定國家的制度。我們研究佾舞就是研究古代怎么樣凈化人們的心靈，怎么樣規定國家的制度。在這個基礎上，才能更好地貫徹法制，更好地建設國家。”駱承烈表示研究佾舞不單單只是研究舞蹈，更重要的是研究禮樂。禮樂教化通行天下，使人修身養性，教化民眾明辨善惡，歸于天理正道。禮樂文明體現出人們對天道真理的追求渴望和對道德正義的推崇。
袁禾就“節八音而行八風”作了主題發言，并對“天子為什么用八佾，而非九佾、十佾？”以及佾舞人數的兩種說法進行了深入講解。他還對佾舞的特殊性質所帶來的雙刃劍作用進行了闡述。他說，面對佾舞的承傳，大家需要既保留歷史的相對原貌，又能夠避免原有形式的千篇一律和一成不變，并且能真正的弘揚佾舞原有的中國文化的精神內涵。袁禾還建議，佾舞的研究需要兩手進行：“第一，保持原汁原味，博物館式的保存，完完全全遵照舞譜，一點兒都不改變，忠實地再現。第二，大膽創新，用佾舞的八佾形式來反映時代精神，無論從思想的內容上，還是從追求藝術的高度上都能夠與時俱進，這就是以歷史為依據的創新。”
“深圳是改革開放四十年來的先鋒，也是弘揚優秀傳統文化，響應國家號召，推動優秀傳統文化傳承發展工程的排頭兵！”任大援高度肯定了深圳在傳統文化傳承方面所做的努力，并表示傳承發展優秀傳統文化選擇以八佾、以禮為開端是一個非常好的選擇。傳承發展中華優秀傳統文化，就要大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。而自西周起，德、孝、禮這三個詞被特別突出的強調。德孝禮作為一個思想觀念，通過一件件事情的承載來傳承的，而佾舞就是這個承載中很重要的方面。所以，從佾舞入手研究中國的優秀傳統文化，把它恢復發揚光大，是大家共同的責任！
會上，其他各位專(zhuan)家學(xue)者(zhe)還就(jiu)佾舞的研究、承(cheng)傳、創新(xin)(xin)(xin)以及如何與節日慶典結合起來等(deng)問題進行了熱(re)烈(lie)的研討，產(chan)生(sheng)了許多真知灼見，激發出(chu)新(xin)(xin)(xin)的靈感，給佾舞傳承(cheng)提供了新(xin)(xin)(xin)的思路。
（經濟學院 吳斯琪）
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