深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)(yu)的院校之(zhi)一，建(jian)校以來，學(xue)(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革創新精神，開拓進取，創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生，從(cong)(cong)最初(chu)的借用校舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的五大校區(qu)，從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang)，學(xue)(xue)校闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的“一面旗(qi)幟”。

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學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預(yu)警機制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。

建(jian)校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標(biao)，全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”，人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。

25年(nian)間，學校科研(yan)(yan)從零起(qi)步跨越式發展，年(nian)度科研(yan)(yan)經費突破(po)億(yi)元大關，累計(ji)科研(yan)(yan)經費總量達(da)到5.81億(yi)元，省部(bu)市區級科研(yan)(yan)平(ping)臺(tai)達(da)到33個(ge)，科研(yan)(yan)實力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)(xue)校(xiao)緊貼市場辦學(xue)(xue)，每(mei)年招(zhao)(zhao)生時將(jiang)依據實(shi)際情況(kuang)對專業進行適當調整，并在(zai)部(bu)分學(xue)(xue)院(yuan)開始試行專業大類、專業群(qun)招(zhao)(zhao)生，詳(xiang)見深(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生網站（文字鏈接地(di)址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐，充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展了(le)(le)全方位(wei)、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作，為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)(le)一定(ding)的貢獻(xian)。

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學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率先(xian)大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養，大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設，開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設，創建“志(zhi)愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動，受到學(xue)生喜愛。