5月16日(ri)(ri)下午，由我校體育部承辦的禮(li)射學術(shu)(shu)沙龍在西(xi)麗(li)湖校區日(ri)(ri)新樓308火(huo)熱舉行，清華(hua)大學禮(li)學研究中心韓冰雪老師以(yi)《禮(li)射——文(wen)人之射 君(jun)子之爭》的主(zhu)題講(jiang)座為大家獻上了一道傳(chuan)統文(wen)化大餐。本次(ci)學術(shu)(shu)沙龍由體育部李(li)金(jin)梅主(zhu)任主(zhu)持，我校參(can)與(yu)射藝課程及對傳(chuan)統文(wen)化感興趣(qu)的師生參(can)加。
李金梅(mei)在講話中說(shuo)明了舉辦此(ci)次沙(sha)龍的(de)目(mu)的(de)。她(ta)說(shuo)，體(ti)育(yu)部致力于堅持將傳統(tong)文化與體(ti)育(yu)課程(cheng)相結(jie)合，我校射(she)藝(yi)課程(cheng)，注重對傳統(tong)禮(li)儀文化的(de)學習和理解，文化內涵豐(feng)富。此(ci)次沙(sha)龍，將會(hui)使(shi)大(da)家對射(she)藝(yi)課程(cheng)中的(de)禮(li)射(she)文化有(you)更深入的(de)了解。
隨后，韓冰雪(xue)老師(shi)從傳統射箭(jian)與(yu)(yu)(yu)(yu)現代(dai)射箭(jian)的(de)對比(bi)中(zhong)(zhong)引出弓箭(jian)的(de)基本概念，進而(er)旁征博引，詳細闡述(shu)了射藝(yi)(yi)的(de)起源與(yu)(yu)(yu)(yu)演(yan)變、歷(li)代(dai)發展、復(fu)興(xing)與(yu)(yu)(yu)(yu)傳承(cheng)、高校射藝(yi)(yi)課程的(de)興(xing)起與(yu)(yu)(yu)(yu)推廣歷(li)程。對中(zhong)(zhong)國傳統禮(li)射寓教于(yu)(yu)(yu)射和修(xiu)身(shen)之(zhi)道的(de)文化內涵，韓冰雪(xue)老師(shi)進行了重(zhong)(zhong)點(dian)解讀。他說，“禮(li)射不但蘊含了中(zhong)(zhong)國古人(ren)推崇的(de)仁、德、禮(li)、忠(zhong)、孝等(deng)行為規范，同時也具備(bei)于(yu)(yu)(yu)國進賢、于(yu)(yu)(yu)己修(xiu)身(shen)、于(yu)(yu)(yu)民教化的(de)重(zhong)(zhong)要功能。”他認為，禮(li)射強(qiang)調進退周還必中(zhong)(zhong)禮(li)，用禮(li)來規范自(zi)己的(de)言行，用射來強(qiang)健(jian)體魄，最終(zhong)達到君子(zi)之(zhi)道仁者(zhe)之(zhi)道。正(zheng)如王陽(yang)明所言“君子(zi)之(zhi)學于(yu)(yu)(yu)射，以存(cun)其心(xin)也。是故(gu)(gu)心(xin)端則(ze)(ze)(ze)體正(zheng)；心(xin)敬則(ze)(ze)(ze)容肅(su)；心(xin)平則(ze)(ze)(ze)氣(qi)舒；心(xin)專則(ze)(ze)(ze)視審(shen)；心(xin)通故(gu)(gu)時而(er)理；心(xin)純(chun)故(gu)(gu)讓(rang)而(er)恪；心(xin)宏故(gu)(gu)勝而(er)不張，負而(er)不弛(chi)；七者(zhe)備(bei)而(er)君子(zi)之(zhi)德成”。禮(li)射所強(qiang)調的(de)正(zheng)心(xin)正(zheng)德，修(xiu)身(shen)修(xiu)德，與(yu)(yu)(yu)(yu)我們(men)現今立德樹人(ren)的(de)目標是高度吻合的(de)。
講座(zuo)結束后，在場師(shi)(shi)生與(yu)韓(han)冰(bing)雪老師(shi)(shi)圍(wei)繞高(gao)職院校(xiao)射(she)(she)藝(yi)課程(cheng)(cheng)的(de)開設、射(she)(she)藝(yi)與(yu)禪(chan)道、中小學校(xiao)射(she)(she)藝(yi)課程(cheng)(cheng)的(de)推(tui)廣等問題進行了研討與(yu)交(jiao)流。有學生提出(chu)射(she)(she)藝(yi)與(yu)禪(chan)道關系的(de)問題，還(huan)有學生提出(chu)目(mu)前(qian)射(she)(she)藝(yi)課程(cheng)(cheng)在中小學校(xiao)中的(de)推(tui)廣僅僅作(zuo)為一種簡單(dan)的(de)興趣愛好在開展，對射(she)(she)藝(yi)的(de)文(wen)化內涵(han)挖掘和傳承不夠(gou)。韓(han)冰(bing)雪老師(shi)(shi)都進行了一一詳細的(de)解答。他始(shi)終認為，禮射(she)(she)對人的(de)教化功能是潛(qian)移(yi)默化的(de)，只(zhi)要(yao)堅持(chi)習射(she)(she)，禮射(she)(she)的(de)文(wen)化內涵(han)將會(hui)得(de)到(dao)傳承和發揚。
隨著傳(chuan)統文化的(de)(de)不斷普及(ji)和深(shen)入，未來(lai)(lai)將會(hui)有越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多的(de)(de)學生將走進(jin)射(she)藝課堂，參(can)與(yu)到傳(chuan)統文化的(de)(de)學習(xi)和推廣中來(lai)(lai)。
(體育部 潘磊）
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