
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等(deng)領域與境外(wai)合(he)作院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和(he)(he)學(xue)習(xi)討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she)(she),開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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