深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革創新精神,開拓(tuo)進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色(se)高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角(jiao)地(di)區經濟社會和產業(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展了(le)全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she)(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she)(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生(sheng)喜愛(ai)。
