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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院創建于1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新(xin)精神，開拓進取，創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產教融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域；形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai)，深(shen)(shen)職院的(de)教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程，人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以來(lai)，深(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一流(liu)職業(ye)院校為(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”，人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐，充(chong)分(fen)利用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”，在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養，大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設，開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設，創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受(shou)到學生喜愛。
