深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國內(nei)最早獨(du)立舉(ju)辦高等職業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)(te)區“敢為天下先”的(de)改革創新精神(shen),開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)(zhong)國高職教育的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色高等職業(ye)教育發展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國高職教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深入推進“六(liu)個融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
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