并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職(zhi)業專才教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育國際研討(tao)會”在香港(gang)會議(yi)展覽中心隆重舉行，我校(xiao)黨委書(shu)記陳秋明(ming)受邀出席了(le)此次研討(tao)會并參加了(le)“高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育領袖圓(yuan)(yuan)桌論(lun)壇”，與瑞士伯爾(er)尼應用(yong)科(ke)技大(da)(da)學校(xiao)長Herbert Bingeli教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授、香港(gang)高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)技學院校(xiao)長曹(cao)秀芳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授、芬(fen)蘭圖爾(er)庫應用(yong)科(ke)技大(da)(da)學校(xiao)長Vesa Taatila教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授共同探討(tao)職(zhi)業專才教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育高等學府的(de)發展與優(you)先項(xiang)目。圓(yuan)(yuan)桌論(lun)壇由(you)全國人大(da)(da)代表、普華(hua)永(yong)道高級顧問雷添良主持(chi)。

　　在(zai)圓桌論壇(tan)上(shang)，陳秋(qiu)明(ming)向與會嘉賓簡要介紹了廣東省(sheng)職(zhi)業教育的基本情(qing)況，他說，省(sheng)政府高(gao)度(du)(du)重視職(zhi)業教育，在(zai)政策和財政上(shang)不斷加大支持的力度(du)(du)，目前全省(sheng)職(zhi)業教育規(gui)模大，發展(zhan)形勢(shi)良好；產(chan)(chan)教融合程度(du)(du)高(gao)，專(zhuan)業與產(chan)(chan)業對接緊密(mi)；同時，人才培養質量逐年提高(gao)，職(zhi)業院校的就業率、畢業生滿意度(du)(du)、雇主滿意度(du)(du)位居(ju)等都全國前列。

　　在探(tan)討職(zhi)業教(jiao)育(yu)面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)時，陳秋明向與會嘉賓(bin)介紹了學校的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展定(ding)位(wei)，即成為(wei)(wei)職(zhi)業教(jiao)育(yu)創新(xin)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)先行(xing)者、復合式創新(xin)型高(gao)素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)搖籃、企(qi)業家(jia)的(de)(de)(de)(de)搖籃、深圳(zhen)中(zhong)小微企(qi)業技(ji)(ji)術(shu)研發(fa)(fa)中(zhong)心等。他(ta)認為(wei)(wei)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)來自于(yu)工業化，尤其是2015年(nian)國(guo)家(jia)提出“中(zhong)國(guo)制造2025”戰(zhan)略后，工業機(ji)器人(ren)(ren)等新(xin)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)迅(xun)猛發(fa)(fa)展給職(zhi)業教(jiao)育(yu)帶(dai)來了諸多(duo)挑(tiao)戰(zhan)，如機(ji)器人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展讓企(qi)業對員工的(de)(de)(de)(de)需求逐(zhu)年(nian)減少(shao)；傳統崗(gang)位(wei)不斷減少(shao)，而(er)高(gao)技(ji)(ji)術(shu)高(gao)技(ji)(ji)能(neng)崗(gang)位(wei)需求的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)數不斷增加等。他(ta)還向與會嘉賓(bin)介紹了學校的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展思路，即整(zheng)合現(xian)有專業、新(xin)增新(xin)專業，進(jin)一步適(shi)應產業的(de)(de)(de)(de)升級調整(zheng)；調整(zheng)課(ke)程體系，培養在知識、能(neng)力、素質上(shang)適(shi)應智慧制造所需求的(de)(de)(de)(de)高(gao)級技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才；調整(zheng)服(fu)務(wu)對象，由于(yu)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)無國(guo)界性(xing)，學校的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)對象由傳統的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)區域轉變(bian)為(wei)(wei)服(fu)務(wu)全球。

　　在探討職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)產業(ye)相(xiang)融合(he)(he)的(de)(de)問題上，陳(chen)秋(qiu)明認為，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)一定要與(yu)(yu)一流企業(ye)、行(xing)業(ye)深(shen)入(ru)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，才能把握技術(shu)的(de)(de)前沿(yan)。他向與(yu)(yu)會(hui)嘉賓分(fen)享了學校與(yu)(yu)一流企業(ye)深(shen)度(du)合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)經驗和做法，如(ru)在與(yu)(yu)華(hua)為的(de)(de)深(shen)度(du)合(he)(he)作(zuo)(zuo)上，將華(hua)為的(de)(de)最新(xin)技術(shu)嵌入(ru)到相(xiang)關的(de)(de)專(zhuan)業(ye)課程中(zhong)；在與(yu)(yu)中(zhong)興通訊的(de)(de)深(shen)度(du)合(he)(he)作(zuo)(zuo)上，雙方共(gong)同合(he)(he)辦(ban)專(zhuan)業(ye)、開發(fa)專(zhuan)業(ye)課程、成(cheng)立工程實驗室、籌劃成(cheng)立專(zhuan)門學院等(deng)。陳(chen)秋(qiu)明希望加強與(yu)(yu)先進地區職(zhi)業(ye)院校之間的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，共(gong)同推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　陳(chen)秋明的發言(yan)引起了與(yu)會者的廣泛關注。會議結束后，許多來自(zi)不同國家的專家、學者紛(fen)紛(fen)與(yu)其(qi)交流。

　　“2017職(zhi)(zhi)業(ye)專才(cai)(cai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際研(yan)討(tao)會”由香港(gang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局和(he)香港(gang)職(zhi)(zhi)業(ye)訓練局聯合(he)舉辦，是慶(qing)祝香港(gang)特別行政(zheng)區成(cheng)立20周年(nian)和(he)香港(gang)職(zhi)(zhi)業(ye)訓練局成(cheng)立35周年(nian)系列活(huo)動(dong)之一。香港(gang)特別行政(zheng)區行政(zheng)長(chang)(chang)(chang)官(guan)梁振英、中國國家人(ren)力資源與社(she)會保障部(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)湯濤(tao)、馬來(lai)西亞(ya)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)拿督Mary YAP Kain Ching 博(bo)(bo)士(shi) 、泰國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)Sophon NAPATHORN 博(bo)(bo)士(shi)、中國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與成(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)司(si)副(fu)司(si)長(chang)(chang)(chang)王揚南等(deng)各國政(zheng)府官(guan)員(yuan)、各職(zhi)(zhi)業(ye)專才(cai)(cai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)伙伴機構代表共(gong)500余(yu)人(ren)參(can)與了此次活(huo)動(dong)。我校(xiao)共(gong)派7名(ming)代表參(can)見了此次研(yan)討(tao)會。

（港澳臺辦）