深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業發(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業、先進制造業和(he)(he)現代服務業等(deng)重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)(ji)制和(he)(he)預(yu)警(jing)機(ji)(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實(shi)施“文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)開展文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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