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深職新聞

新一屆教育部職業院校文化素質教指委工作啟動

發布:2018-08-29

職業院校文化素質教指委第一次會議在我校舉行

新一屆教育部職業院校文化素質教指委工作啟動

會議在我校留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

  8月26日,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)文化素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指導委(wei)員會(2017-2020)第(di)一次全體會議(yi)在我校(xiao)(xiao)舉(ju)行。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)成(cheng)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)司教(jiao)(jiao)學(xue)處(chu)處(chu)長(chang)黃輝、廣東(dong)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)與(yu)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)陳亞(ya)林(lin)、深(shen)圳市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)與(yu)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)王小玲,教(jiao)(jiao)指委(wei)主任、我校(xiao)(xiao)黨委(wei)書記陳秋明以及(ji)來自全國36所院(yuan)校(xiao)(xiao)的40余位委(wei)員及(ji)代表出席會議(yi)。

  陳秋明首先致(zhi)辭(ci)。他(ta)向(xiang)蒞臨會議(yi)的(de)各(ge)位(wei)領導、委(wei)員和(he)嘉賓(bin)表(biao)示熱烈歡迎,并對教育部(bu)職(zhi)成(cheng)司(si)領導支持我校繼續擔任教指(zhi)委(wei)主任委(wei)員單位(wei)表(biao)示衷心感(gan)謝。他(ta)剖析了職(zhi)業(ye)(ye)院校人才培(pei)養中存在的(de)問題,指(zhi)出(chu)了加(jia)強技術(shu)技能人才文化素(su)(su)質教育和(he)職(zhi)業(ye)(ye)素(su)(su)養培(pei)育的(de)必要性,介紹了我校文化育人的(de)主要做(zuo)法和(he)取(qu)得(de)的(de)成(cheng)果,并預祝會議(yi)取(qu)得(de)圓滿成(cheng)功(gong)。

  陳亞林代表教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳領導致辭。他(ta)介紹(shao)了(le)廣(guang)東(dong)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的情況(kuang)(kuang)和廣(guang)東(dong)省職業(ye)院(yuan)校(xiao)開展文化(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的情況(kuang)(kuang),并希(xi)望教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委委員能夠對廣(guang)東(dong)的職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)和職業(ye)院(yuan)校(xiao)文化(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)多提寶貴意(yi)見,多給予指(zhi)導。

新一屆教育部職業院校文化素質教指委工作啟動

黃輝對教指委工作提出了要求。

新一屆教育部職業院校文化素質教指委工作啟動

陳亞林代表省教育廳致辭。

  黃輝宣讀了(le)(le)(le)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部關(guan)(guan)于(yu)公布職業(ye)院(yuan)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu))指(zhi)導(dao)(dao)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(2017-2020)組成(cheng)(cheng)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)通知(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職成(cheng)(cheng)函[2017]9號)》并講(jiang)話(hua)。在(zai)講(jiang)話(hua)中,她(ta)(ta)對新(xin)一屆(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)主任委(wei)員(yuan)(yuan)、副主任委(wei)員(yuan)(yuan)以及委(wei)員(yuan)(yuan)的(de)當選表示祝(zhu)賀,對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)工(gong)(gong)作(zuo)提出(chu)了(le)(le)(le)明確要求(qiu)。她(ta)(ta)著(zhu)重(zhong)強(qiang)調了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)的(de)定(ding)性(xing)、定(ding)位問題,指(zhi)出(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)是(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部領(ling)(ling)導(dao)(dao)下,對職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相關(guan)(guan)專(zhuan)業(ye)、領(ling)(ling)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行研(yan)究、咨詢、指(zhi)導(dao)(dao)和服務(wu)(wu)的(de)專(zhuan)家組織,同(tong)時(shi)也是(shi)指(zhi)導(dao)(dao)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相關(guan)(guan)專(zhuan)業(ye)、領(ling)(ling)域(yu)培訓工(gong)(gong)作(zuo)的(de)專(zhuan)家組織。她(ta)(ta)圍(wei)(wei)繞這一定(ding)位,對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)的(de)根本屬性(xing)、基本職能、工(gong)(gong)作(zuo)內容、業(ye)務(wu)(wu)范圍(wei)(wei)、權(quan)力來源進(jin)行了(le)(le)(le)具體(ti)分析,并希望(wang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)要有清晰的(de)邊界意識,進(jin)一步明確服務(wu)(wu)對象,真正成(cheng)(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)“研(yan)究員(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部門的(de)“參謀員(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)創新(xin)的(de)“指(zhi)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)”、人(ren)才培養工(gong)(gong)作(zuo)的(de)“服務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)”。隨后,她(ta)(ta)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)工(gong)(gong)作(zuo)提出(chu)具體(ti)要求(qiu),要求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)要圍(wei)(wei)繞中心工(gong)(gong)作(zuo),做好頂層(ceng)設計(ji);服務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue),健全標準體(ti)系;加強(qiang)理(li)論研(yan)究,推進(jin)改(gai)革(ge)創新(xin);改(gai)進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)方式(shi),提升服務(wu)(wu)實(shi)效;加強(qiang)自身建設,提高指(zhi)導(dao)(dao)能力;強(qiang)化溝通協(xie)調,保(bao)障工(gong)(gong)作(zuo)條件。最(zui)后,她(ta)(ta)希望(wang)全體(ti)委(wei)員(yuan)(yuan)齊心協(xie)力,同(tong)舟共(gong)濟,完(wan)成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)的(de)各項任務(wu)(wu);同(tong)時(shi),通過此次會(hui)議制定(ding)科(ke)學(xue)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua),以優異(yi)成(cheng)(cheng)績迎(ying)接黨的(de)十九大召開。

  在(zai)交(jiao)流研(yan)討環節,與會委員審議了(le)教(jiao)(jiao)指委內設機構及(ji)運行(xing)方案、工(gong)作規劃(hua)(2017-2020)和(he)2017年下半(ban)年工(gong)作計劃(hua)等材料(liao),并圍繞如何做好(hao)本屆教(jiao)(jiao)指委工(gong)作進行(xing)了(le)深入的(de)交(jiao)流研(yan)討。委員們圍繞會議議題紛(fen)紛(fen)建言(yan)獻策,并表示(shi)在(zai)今(jin)后(hou)的(de)工(gong)作中要積極履(lv)職盡(jin)責,攜手推進職業院(yuan)校文化(hua)素(su)質教(jiao)(jiao)育發展(zhan)。

新一屆教育部職業院校文化素質教指委工作啟動

陳秋明對教指委下一步的工作提出了六個方面的要求。

  最后,陳秋(qiu)明(ming)做(zuo)總結(jie)講(jiang)話(hua)。他(ta)認為(wei)此(ci)次會議統一(yi)了(le)(le)思(si)想(xiang),明(ming)確(que)了(le)(le)任(ren)務,交流分享了(le)(le)各自(zi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)優勢,增進(jin)了(le)(le)友(you)誼(yi),取得了(le)(le)顯著成效(xiao)。隨(sui)后,他(ta)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)下(xia)一(yi)步的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出了(le)(le)六(liu)個(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)要(yao)求(qiu):一(yi)是(shi)要(yao)準確(que)把握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)職責定位,堅決服從職成司的(de)(de)領(ling)導,堅決貫(guan)徹落(luo)實好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)和職成司的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)署和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)求(qiu);二是(shi)要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)傳承(cheng)和創新(xin)(xin),繼承(cheng)和弘揚上一(yi)屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)好(hao)(hao)的(de)(de)傳統和做(zuo)法,在傳承(cheng)上一(yi)屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)基礎上,結(jie)合(he)新(xin)(xin)形勢、新(xin)(xin)要(yao)求(qiu),創新(xin)(xin)開展職業院校文化素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo);三是(shi)要(yao)盡(jin)快成立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)內設機(ji)構(gou),完善(shan)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制,確(que)保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)內設機(ji)構(gou)的(de)(de)順(shun)暢運轉(zhuan);四是(shi)要(yao)明(ming)確(que)目標(biao),抓住重點(dian),突出特色,形成品(pin)牌;五是(shi)要(yao)加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)自(zi)身建設,強(qiang)化委(wei)員責任(ren)意識,健(jian)全制度體系(xi);六(liu)是(shi)要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)第(di)七屆文化育人高端論壇的(de)(de)籌備工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

  此次(ci)會(hui)議標志著新一屆教(jiao)育部職(zhi)業院校文化素質教(jiao)育指(zhi)導委(wei)員(yuan)會(hui)工(gong)作正式啟(qi)動。會(hui)議的勝利召(zhao)開為未來四年教(jiao)指(zhi)委(wei)工(gong)作謀好篇、布好局奠(dian)定了堅實的基礎。

(宣傳部 金淑芳)

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