獲獎團隊和指導老師合影。
8月(yue)3日、4日，第三屆中(zhong)國“互聯網+”大(da)學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)大(da)賽(sai)“建行杯(bei)”廣東省分(fen)賽(sai)在廣東工業(ye)大(da)學大(da)學城校(xiao)區順利(li)舉行。來自我校(xiao)計算機學院的(de)(de)“精鷹(ying)創(chuang)業(ye)團隊(dui)”和“焦(jiao)皮教(jiao)育(yu)”與(yu)全(quan)省80支晉(jin)級團隊(dui)同臺競技，最終“精鷹(ying)創(chuang)業(ye)團隊(dui)”憑著(zhu)(zhu)幫助出口跨境電商(shang)(shang)找客戶的(de)(de)“跨境電商(shang)(shang)外貿神(shen)器(qi)”斬獲全(quan)省金獎(jiang)；“焦(jiao)皮教(jiao)育(yu)”憑著(zhu)(zhu)打造(zao)線(xian)上線(xian)下相融(rong)合(he)的(de)(de)立(li)體教(jiao)育(yu)空間(jian)，選擇各大(da)高校(xiao)優質學霸，為(wei)學生(sheng)定(ding)制個性化量身定(ding)制教(jiao)學方案，讓(rang)學習更簡單的(de)(de)“O2O焦(jiao)皮學霸定(ding)制教(jiao)育(yu)”斬獲全(quan)省銀獎(jiang)。
深職參賽團隊脫穎而出
本次大賽(sai)于(yu)今年(nian)4月啟動，歷時8個(ge)(ge)月，共(gong)有來自(zi)省(sheng)內135所高(gao)校的14010個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目報(bao)名(ming)(ming)比(bi)賽(sai)，參(can)賽(sai)學生多達57574人次。比(bi)賽(sai)采取校級選拔(ba)及(ji)推薦、省(sheng)級復賽(sai)、省(sheng)決(jue)賽(sai)三級賽(sai)制(zhi)。經(jing)校賽(sai)選拔(ba)及(ji)推薦，1276個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目入圍省(sheng)復賽(sai)；后(hou)(hou)根(gen)據專(zhuan)家評審(shen)，最(zui)終80個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目晉級省(sheng)決(jue)賽(sai)。其中，創(chuang)(chuang)意組(zu)33個(ge)(ge)，初(chu)創(chuang)(chuang)組(zu)20個(ge)(ge)，成(cheng)長組(zu)7個(ge)(ge)，就業型創(chuang)(chuang)業組(zu)20個(ge)(ge)。大賽(sai)自(zi)啟動以(yi)來，得到了(le)我校各級領導的高(gao)度(du)重視，共(gong)組(zu)織106個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目團(tuan)隊(dui)報(bao)名(ming)(ming)參(can)賽(sai)，參(can)賽(sai)數(shu)量位列全省(sheng)高(gao)校前茅，超(chao)額完成(cheng)了(le)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)提出的相關工(gong)作(zuo)要(yao)求。而(er)后(hou)(hou)專(zhuan)家評審(shen)選出了(le)11個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目進行路演復賽(sai)，最(zui)終“精鷹創(chuang)(chuang)業團(tuan)隊(dui)”與“焦(jiao)皮(pi)教(jiao)育(yu)”兩支隊(dui)伍(wu)脫穎而(er)出，晉級決(jue)賽(sai)。
全方位輔導為獲勝增加砝碼
大賽(sai)(sai)(sai)碩果(guo)看耕(geng)耘。為了備(bei)戰“互聯網(wang)+”大學生創(chuang)新創(chuang)業大賽(sai)(sai)(sai)“建行杯”廣(guang)東(dong)省分(fen)賽(sai)(sai)(sai)，我校創(chuang)新創(chuang)業學院針(zhen)對本(ben)校參賽(sai)(sai)(sai)團隊先后(hou)舉辦了兩次“廣(guang)東(dong)省省賽(sai)(sai)(sai)候選項(xiang)目(mu)特(te)訓(xun)營(ying)(ying)”，各導(dao)師結(jie)合自身豐富經驗與專業優勢，分(fen)別從大賽(sai)(sai)(sai)規則、商(shang)業模式的(de)(de)打(da)造、商(shang)業計劃書的(de)(de)完善(shan)、項(xiang)目(mu)路演注(zhu)意事項(xiang)等(deng)方面，給(gei)參加(jia)特(te)訓(xun)營(ying)(ying)的(de)(de)團隊進行集中輔導(dao)，并通(tong)過(guo)“一對一”方式，有針(zhen)對性地對項(xiang)目(mu)進行打(da)磨(mo)。此外，還進行了省賽(sai)(sai)(sai)演練(lian)(lian)，為比賽(sai)(sai)(sai)前做足了準備(bei)。參賽(sai)(sai)(sai)同學表示(shi)，團隊能夠在(zai)訓(xun)練(lian)(lian)營(ying)(ying)老(lao)(lao)師的(de)(de)指導(dao)下(xia)及(ji)時發現并改(gai)正自身與項(xiang)目(mu)中的(de)(de)不足之處，從而多增添了一分(fen)信心。在(zai)比賽(sai)(sai)(sai)過(guo)程(cheng)中，李斌、莊亞俊、范新燦、郭玲、劉凱洋、黃(huang)偉賢等(deng)指導(dao)老(lao)(lao)師全程(cheng)陪伴參賽(sai)(sai)(sai)團隊，對其進行鼓(gu)勵與支持。
創(chuang)(chuang)業大(da)賽使大(da)學(xue)校園創(chuang)(chuang)新(xin)意識、創(chuang)(chuang)業能力的(de)教育(yu)與(yu)培訓工作得到了(le)(le)進一(yi)(yi)步發展，將成(cheng)為學(xue)生素質(zhi)教育(yu)的(de)新(xin)載體，也(ye)為大(da)學(xue)生在走(zou)出校門前(qian)提供了(le)(le)一(yi)(yi)個創(chuang)(chuang)業實踐的(de)平臺、一(yi)(yi)條爭取風險投(tou)資的(de)途徑。
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