喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間(jian)，我校開展(zhan)了(le)以“喜迎(ying)十九大 青春(chun)建(jian)新功”為主題的社會實踐活動。此次(ci)活動全校共(gong)計361支(zhi)團隊(dui)，奔赴祖國20個省市地區，萬余名學生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今(jin)年暑假，我校啟明星支(zhi)教(jiao)團(tuan)隊有9支(zhi)團(tuan)隊前往河源市和(he)平縣、梅州市蕉(jiao)嶺(ling)縣、江(jiang)西吉安和(he)萍(ping)鄉等地開(kai)展支(zhi)教(jiao)、助老(lao)、助貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我(wo)校由(you)化生(sheng)學院(yuan)李(li)永紅教授帶隊，以和(he)平縣(xian)禮士下澗村(cun)(cun)為中心，在(zai)當地開展了科技支(zhi)農(nong)、對口扶貧(pin)(pin)、義務支(zhi)教等活(huo)動(dong)，初(chu)步(bu)構(gou)建(jian)了政校村(cun)(cun)企四方聯動(dong)的精準(zhun)扶貧(pin)(pin)工作模(mo)式，探索形(xing)成(cheng)了精準(zhun)扶貧(pin)(pin)工作長效機制(zhi)，取(qu)得了顯(xian)著成(cheng)效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明(ming)星”支(zhi)教(jiao)團(tuan)隊在(zai)當地(di)開(kai)設英(ying)語(yu)課(ke)、作文課(ke)，演(yan)(yan)講，普通話等(deng)12門(men)課(ke)程。由(you)傳播師生組(zu)成的(de)“時(shi)鳴春澗中(zhong)”支(zhi)教(jiao)隊伍，開(kai)展了孩(hai)子(zi)(zi)們喜歡攝影(ying)藝術、繪畫、籃(lan)球(qiu)足球(qiu)運(yun)動等(deng)培訓；由(you)醫(yi)護(hu)師生組(zu)成的(de)“關愛健康、情系山區(qu)”筑夢(meng)啟航團(tuan)隊，讓孩(hai)子(zi)(zi)們更多了解(jie)急救、日常(chang)衛生與(yu)護(hu)理、安全(quan)等(deng)知(zhi)識技能(neng)；校團(tuan)委、校藝術團(tuan)、本科(ke)生聯誼會、學(xue)生信息(xi)中(zhong)心(xin)等(deng)組(zu)成的(de)團(tuan)隊，則帶來(lai)了現代舞、音(yin)樂、手語(yu)等(deng)豐富多彩的(de)表(biao)演(yan)(yan)，寓教(jiao)于樂。還有老鷹抓小雞、123木頭人等(deng)各種(zhong)小游戲，讓特區(qu)大學(xue)生們和山區(qu)孩(hai)子(zi)(zi)們在(zai)玩耍中(zhong)“破冰”……這些既接地(di)氣又新穎的(de)教(jiao)學(xue)方式讓孩(hai)子(zi)(zi)們耳目一新，為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)們插(cha)上(shang)了夢(meng)想(xiang)的(de)翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)指導老師(shi)的(de)帶(dai)領下(xia)到當地學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)進(jin)行家(jia)(jia)訪，給(gei)空巢(chao)老人和(he)留守兒童(tong)帶(dai)去關(guan)心(xin)和(he)慰問(wen)。如電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院團隊(dui)(dui)在(zai)指導老師(shi)帶(dai)領下(xia)前往吉(ji)安鎮敬老院開展關(guan)愛孤(gu)寡老人活動，為他們打掃衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、推(tui)拿按摩、文(wen)藝(yi)演出，同時對吉(ji)安鎮中學(xue)(xue)(xue)的(de)貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭進(jin)行走(zou)訪，根據走(zou)訪情況給(gei)予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛心(xin)物(wu)資。計算機(ji)學(xue)(xue)(xue)院支(zhi)教團隊(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利用自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業給(gei)當地居民(min)維修電器(qi)，專(zhuan)業的(de)水平得到居民(min)們的(de)贊揚。校義工聯和(he)醫護學(xue)(xue)(xue)院深入居民(min)家(jia)(jia)庭，為他們量血壓(ya)、推(tui)拿按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教(jiao)團(tuan)(tuan)隊利用休(xiu)息(xi)時(shi)間，到(dao)農(nong)田為(wei)(wei)當地(di)居民(min)(min)拔(ba)花(hua)生、收(shou)割水(shui)稻。如星火志愿團(tuan)(tuan)隊在(zai)禮士中學附近為(wei)(wei)當地(di)農(nong)民(min)(min)拔(ba)花(hua)生，機(ji)電學院梅(mei)州蕉嶺支教(jiao)團(tuan)(tuan)隊為(wei)(wei)村民(min)(min)收(shou)割稻谷。這些農(nong)活讓同(tong)學們(men)體會到(dao)了農(nong)民(min)(min)的(de)艱辛，體味到(dao)了一分(fen)耕耘、一分(fen)收(shou)獲的(de)喜(xi)悅。

　　支農助農，助力脫貧。化生學院星火實(shi)踐團(tuan)隊，深入禮士下澗(jian)村(cun)(cun)開(kai)展(zhan)經濟文(wen)化脫貧(pin)工(gong)(gong)作(zuo)，充分(fen)發(fa)(fa)揮大(da)(da)學生的(de)社會熱(re)情(qing)(qing)(qing)和(he)(he)身份(fen)便(bian)利，在當地(di)工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員的(de)協助(zhu)下深入農戶家庭開(kai)展(zhan)建檔立卡工(gong)(gong)作(zuo)。通(tong)過(guo)(guo)座談交流、實(shi)地(di)查(cha)看等方(fang)式(shi)，從“誰家窮(qiong)(qiong)？有多窮(qiong)(qiong)？為(wei)啥(sha)窮(qiong)(qiong)？”這三個關鍵問題入手，逐戶開(kai)展(zhan)貧(pin)困(kun)(kun)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)調(diao)研，形成下澗(jian)村(cun)(cun)貧(pin)困(kun)(kun)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)調(diao)查(cha)報告，并根(gen)據調(diao)研情(qing)(qing)(qing)況(kuang)繪(hui)制下澗(jian)村(cun)(cun)貧(pin)困(kun)(kun)人(ren)口(kou)地(di)圖，直觀展(zhan)示村(cun)(cun)里貧(pin)困(kun)(kun)家庭的(de)分(fen)布和(he)(he)基(ji)本(ben)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)落(luo)實(shi)精準扶貧(pin)目(mu)標(biao)任(ren)務和(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)措施(shi)奠定基(ji)礎(chu)。針對(dui)廣大(da)(da)普通(tong)村(cun)(cun)民(min)，發(fa)(fa)揮高校思想(xiang)文(wen)化優勢(shi)和(he)(he)特區大(da)(da)學生表達力優勢(shi)，通(tong)過(guo)(guo)制作(zuo)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)板(ban)、散發(fa)(fa)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)材料、提(ti)供現場咨詢(xun)等方(fang)式(shi)，集中性宣(xuan)(xuan)講和(he)(he)解(jie)讀黨的(de)各項(xiang)強農惠農方(fang)針政策(ce)，積極(ji)開(kai)展(zhan)普法(fa)(fa)(fa)教育，推(tui)動村(cun)(cun)民(min)學法(fa)(fa)(fa)、知法(fa)(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)(fa)、守法(fa)(fa)(fa)、用法(fa)(fa)(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校(xiao)(xiao)積極引(yin)導學(xue)生(sheng)參與(yu)到社(she)會(hui)實踐(jian)當中(zhong)來，形成了基地化推進、品牌化運作、特(te)色化提(ti)升(sheng)的(de)(de)機制。通過志(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)基地建(jian)設、專(zhuan)(zhuan)業(ye)實踐(jian)項目建(jian)設、校(xiao)(xiao)企共建(jian)的(de)(de)原則，為學(xue)生(sheng)提(ti)供更多的(de)(de)實踐(jian)機會(hui)。此次各學(xue)院(yuan)結合學(xue)院(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)特(te)點(dian)、時事熱點(dian)和學(xue)生(sheng)興趣愛好開展了豐富(fu)多彩的(de)(de)社(she)會(hui)實踐(jian)活動。其中(zhong)，志(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)團隊172支(zhi)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)實踐(jian)119支(zhi)，社(she)會(hui)調研(yan)62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外(wai)語學院(yuan)(yuan)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)們連續10年在(zai)留仙(xian)社區(qu)開展(zhan)(zhan)四點半課堂(tang)志(zhi)(zhi)愿服(fu)務，并分組走(zou)進(jin)學校周邊流動(dong)兒(er)童的(de)家庭，送上充滿愛心的(de)文具用品；藝設(she)學院(yuan)(yuan)特普兒(er)童集(ji)訓營在(zai)龍華(hua)公園義(yi)務教孩子們畫(hua)畫(hua)；動(dong)畫(hua)學院(yuan)(yuan)學生在(zai)深圳(zhen)市星光特殊兒(er)童康(kang)復中心開展(zhan)(zhan)志(zhi)(zhi)愿服(fu)務活動(dong)；計算機(ji)學院(yuan)(yuan)甲(jia)骨(gu)文團隊(dui)(dui)在(zai)暑假期間學習(xi)無(wu)人(ren)機(ji)歷史(shi)、研究無(wu)人(ren)機(ji)組裝(zhuang)、實(shi)現無(wu)人(ren)機(ji)的(de)飛行；化(hua)(hua)生學院(yuan)(yuan)在(zai)福(fu)華(hua)社區(qu)開展(zhan)(zhan)為期10天以(yi)專業實(shi)踐為主(zhu)要內容的(de)食品、藥品安(an)全(quan)監(jian)測及宣(xuan)傳；經(jing)濟學院(yuan)(yuan)開展(zhan)(zhan)了以(yi)社會調(diao)(diao)研、弘揚中國(guo)傳統文化(hua)(hua)為主(zhu)題的(de)社會實(shi)踐活動(dong)，如非物(wu)質文化(hua)(hua)遺產傳承與保護團隊(dui)(dui)、法律(lv)知識調(diao)(diao)研團隊(dui)(dui)。

　　暑假期間，還有很多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)入企業或單位進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)專(zhuan)業實(shi)習，如醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)院的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)醫(yi)院進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)期10天的(de)見習，人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院16支團(tuan)隊在(zai)深圳各(ge)大銀行(xing)(xing)(xing)(xing)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)鋼琴(qin)、聲樂(le)等教學(xue)(xue)(xue)， 經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)民生(sheng)銀行(xing)(xing)(xing)(xing)深圳市分行(xing)(xing)(xing)(xing)，熟悉大堂服務情況，財(cai)政管理中心(xin)，理財(cai)業務和保險業務的(de)情況。建工學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)三江公(gong)司、留仙洞消防局(ju)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)專(zhuan)業實(shi)習，體驗(yan)了(le)各(ge)種工作經(jing)歷，為(wei)今后走向社會(hui)、適應社會(hui)邁出了(le)積極的(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良好的暑(shu)期(qi)(qi)社會實(shi)踐氛圍，引導(dao)廣大同學度過(guo)(guo)一個充滿(man)正能量的暑(shu)假，我校組織(zhi)開展了微(wei)分享活動，鼓勵同學們學院、學生利用微(wei)信(xin)(xin)和(he)(he)微(wei)博分享暑(shu)假期(qi)(qi)間(jian)志愿(yuan)服務、兼職、讀書、會友和(he)(he)旅(lv)行等活動的收獲與(yu)心得。暑(shu)假期(qi)(qi)間(jian)發布微(wei)信(xin)(xin)近1000余條，各學院及團(tuan)隊能夠(gou)及時有效地進行報(bao)道和(he)(he)宣傳，學生通過(guo)(guo)個人微(wei)信(xin)(xin)微(wei)博也發布相應(ying)的活動和(he)(he)個人感(gan)想(xiang)。

　　校學生委(wei)員莫絲繁在(zai)參(can)與(yu)啟明星禮(li)士中學支教的后在(zai)微信上(shang)寫到：“支教的日日夜夜讓我終生難(nan)忘，在(zai)這里(li)我們(men)收(shou)(shou)獲了成(cheng)長(chang)，收(shou)(shou)獲了友誼。禮(li)士，明年我們(men)再來。”

　　電信學院(yuan)“深(shen)職夢吉(ji)安行”團隊學生(sheng)楊錦(jin)清在實踐心得中寫(xie)到：“志(zhi)愿服務是(shi)(shi)助(zhu)人，亦是(shi)(shi)自助(zhu)。在這里我們幫(bang)助(zhu)了(le)(le)(le)孤寡(gua)老(lao)人和留守兒童，但同時我們得到了(le)(le)(le)肯定和贊揚；在這里我們重溫(wen)了(le)(le)(le)革命先烈的精神(shen)，體(ti)會到無私奉獻、鑄造(zao)靈魂(hun)、錘煉信念，這對于(yu)我們青年人來說是(shi)(shi)何等重要(yao)！”

（校團委）