喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間，我校(xiao)開展(zhan)了以“喜迎十九大(da) 青春(chun)建新(xin)功”為主(zhu)題的社(she)會實踐活(huo)(huo)動。此(ci)次活(huo)(huo)動全校(xiao)共(gong)計(ji)361支團隊(dui)，奔赴祖國(guo)20個省(sheng)市(shi)地(di)區，萬余(yu)名學生參與(yu)。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假，我校(xiao)啟(qi)明(ming)星支教團隊有9支團隊前(qian)往河(he)源市和平縣(xian)、梅州市蕉(jiao)嶺縣(xian)、江(jiang)西吉安(an)和萍鄉等地開展支教、助老、助貧(pin)活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校(xiao)由化生學院李(li)永紅(hong)教(jiao)授(shou)帶隊，以和平縣禮(li)士下澗村為(wei)中心，在當地開展了科技支(zhi)農、對(dui)口扶貧、義務支(zhi)教(jiao)等活動，初步(bu)構(gou)建了政校(xiao)村企四方聯動的精準扶貧工作(zuo)模式，探索形成了精準扶貧工作(zuo)長效機制，取得了顯著(zhu)成效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明星”支(zhi)(zhi)教(jiao)團(tuan)隊(dui)在當地(di)開設英(ying)語課、作文課，演(yan)講，普通話(hua)等(deng)12門(men)課程。由(you)傳播師生(sheng)組成(cheng)的(de)(de)“時鳴春(chun)澗(jian)中”支(zhi)(zhi)教(jiao)隊(dui)伍，開展(zhan)了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)喜歡攝影(ying)藝術(shu)、繪畫、籃球足球運(yun)動(dong)等(deng)培訓；由(you)醫(yi)護(hu)師生(sheng)組成(cheng)的(de)(de)“關愛健康、情系山(shan)區”筑夢(meng)啟航團(tuan)隊(dui)，讓孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)更多了(le)(le)(le)解急救、日(ri)常衛(wei)生(sheng)與護(hu)理、安全等(deng)知識技(ji)能；校(xiao)團(tuan)委、校(xiao)藝術(shu)團(tuan)、本(ben)科(ke)生(sheng)聯誼會、學(xue)生(sheng)信息中心等(deng)組成(cheng)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)，則帶來了(le)(le)(le)現代舞、音樂、手語等(deng)豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)表演(yan)，寓教(jiao)于樂。還(huan)有老(lao)鷹抓(zhua)小(xiao)雞、123木頭(tou)人等(deng)各種小(xiao)游戲，讓特(te)區大(da)學(xue)生(sheng)們(men)(men)和山(shan)區孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)在玩耍中“破冰”……這些既接地(di)氣又新穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)方式讓孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)耳目(mu)一新，為孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)插(cha)上了(le)(le)(le)夢(meng)想的(de)(de)翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑(shu)假期(qi)間大(da)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在指導(dao)老(lao)師的(de)帶領(ling)下(xia)到當(dang)地學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家進(jin)行家訪，給(gei)(gei)空巢老(lao)人和留(liu)守(shou)兒童帶去關(guan)心和慰問。如電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)團(tuan)隊(dui)在指導(dao)老(lao)師帶領(ling)下(xia)前往吉安(an)鎮敬(jing)老(lao)院(yuan)開(kai)展關(guan)愛(ai)孤(gu)寡(gua)老(lao)人活(huo)動，為(wei)他們打掃衛生(sheng)、推拿(na)按摩、文藝演出，同(tong)時對吉安(an)鎮中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭進(jin)行走訪，根據(ju)走訪情況(kuang)給(gei)(gei)予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)心物資。計算(suan)機學(xue)(xue)(xue)院(yuan)支教(jiao)團(tuan)隊(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用自己的(de)專業(ye)給(gei)(gei)當(dang)地居民(min)維(wei)修電器(qi)，專業(ye)的(de)水平得到居民(min)們的(de)贊揚。校義(yi)工(gong)聯(lian)和醫護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)深入(ru)居民(min)家庭，為(wei)他們量血壓、推拿(na)按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團(tuan)(tuan)隊利用休(xiu)息時間(jian)，到農(nong)田(tian)為(wei)當(dang)地居(ju)民(min)拔花生(sheng)、收(shou)割水稻。如星(xing)火志愿團(tuan)(tuan)隊在禮士中學附近為(wei)當(dang)地農(nong)民(min)拔花生(sheng)，機電學院梅州蕉嶺支教團(tuan)(tuan)隊為(wei)村民(min)收(shou)割稻谷。這些農(nong)活讓同學們體會到了農(nong)民(min)的艱(jian)辛，體味(wei)到了一分耕耘、一分收(shou)獲(huo)的喜(xi)悅。

　　支農助農，助力脫貧。化生(sheng)(sheng)學(xue)院(yuan)星火實踐團(tuan)隊，深(shen)入(ru)(ru)禮士下澗(jian)村(cun)(cun)開展(zhan)經濟文化脫貧工作(zuo)(zuo)，充分發揮大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)社會熱情和身份便利，在(zai)當地(di)工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)協助下深(shen)入(ru)(ru)農(nong)戶家(jia)庭開展(zhan)建(jian)檔立卡工作(zuo)(zuo)。通(tong)過座談交流(liu)、實地(di)查看等方(fang)式，從(cong)“誰家(jia)窮(qiong)？有多窮(qiong)？為(wei)啥窮(qiong)？”這三個關鍵問題(ti)入(ru)(ru)手，逐戶開展(zhan)貧困(kun)情況調研，形成下澗(jian)村(cun)(cun)貧困(kun)情況調查報告，并(bing)根據調研情況繪制下澗(jian)村(cun)(cun)貧困(kun)人(ren)口地(di)圖，直(zhi)觀展(zhan)示(shi)村(cun)(cun)里(li)貧困(kun)家(jia)庭的(de)分布和基(ji)本情況，為(wei)落實精(jing)準扶貧目標任(ren)務(wu)和工作(zuo)(zuo)措施(shi)奠定基(ji)礎。針對廣大普通(tong)村(cun)(cun)民(min)，發揮高校思想文化優勢(shi)和特區大學(xue)生(sheng)(sheng)表達力優勢(shi)，通(tong)過制作(zuo)(zuo)宣傳板(ban)、散(san)發宣傳材料、提供現場咨詢等方(fang)式，集中性(xing)宣講和解(jie)讀黨的(de)各項強農(nong)惠農(nong)方(fang)針政策，積極開展(zhan)普法教育，推(tui)動村(cun)(cun)民(min)學(xue)法、知法、懂(dong)法、守法、用(yong)法。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積極引(yin)導學生(sheng)參與到(dao)社會(hui)(hui)實(shi)踐當(dang)中來，形成了(le)基地(di)化推進、品牌化運作(zuo)、特色化提升(sheng)的(de)(de)機制。通過志(zhi)愿服(fu)務基地(di)建設、專(zhuan)(zhuan)業實(shi)踐項目建設、校企共建的(de)(de)原(yuan)則，為學生(sheng)提供更多(duo)的(de)(de)實(shi)踐機會(hui)(hui)。此次(ci)各學院(yuan)結(jie)合學院(yuan)專(zhuan)(zhuan)業特點、時事熱點和(he)學生(sheng)興趣愛好開展(zhan)了(le)豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動。其(qi)中，志(zhi)愿服(fu)務團隊172支(zhi)，專(zhuan)(zhuan)業實(shi)踐119支(zhi)，社會(hui)(hui)調研62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外(wai)語(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者們(men)連續(xu)10年在(zai)(zai)(zai)留仙社(she)區(qu)開(kai)展四點半課堂志(zhi)(zhi)愿(yuan)服務(wu)，并分組(zu)走進學(xue)(xue)(xue)校周邊流動(dong)兒(er)(er)童的(de)家庭，送上充(chong)滿愛心的(de)文具用品；藝(yi)設學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)特(te)普(pu)兒(er)(er)童集訓營在(zai)(zai)(zai)龍華公園義務(wu)教孩(hai)子(zi)們(men)畫畫；動(dong)畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)深圳市星光特(te)殊兒(er)(er)童康復中心開(kai)展志(zhi)(zhi)愿(yuan)服務(wu)活動(dong)；計算(suan)機學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)甲骨文團隊在(zai)(zai)(zai)暑假期間學(xue)(xue)(xue)習無人(ren)機歷史、研究無人(ren)機組(zu)裝、實現無人(ren)機的(de)飛(fei)行；化(hua)(hua)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)(zai)福華社(she)區(qu)開(kai)展為(wei)期10天以專業實踐為(wei)主要內(nei)容(rong)的(de)食(shi)品、藥品安全監測及宣傳(chuan)(chuan)(chuan)；經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)開(kai)展了(le)以社(she)會調研、弘揚中國傳(chuan)(chuan)(chuan)統文化(hua)(hua)為(wei)主題的(de)社(she)會實踐活動(dong)，如非物質文化(hua)(hua)遺產傳(chuan)(chuan)(chuan)承與(yu)保護團隊、法律知(zhi)識(shi)調研團隊。

　　暑假期(qi)間，還有很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)入(ru)企(qi)業或單(dan)位進(jin)行(xing)(xing)(xing)專業實習，如醫護學(xue)(xue)院(yuan)的學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)醫院(yuan)進(jin)行(xing)(xing)(xing)為期(qi)10天的見習，人文學(xue)(xue)院(yuan)16支團隊(dui)在(zai)(zai)深圳各(ge)大(da)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)(xing)鋼琴、聲樂等教學(xue)(xue)， 經濟學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)民生(sheng)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)深圳市分(fen)行(xing)(xing)(xing)，熟悉大(da)堂(tang)服務(wu)情況(kuang)(kuang)，財(cai)政(zheng)管(guan)理(li)(li)中(zhong)心，理(li)(li)財(cai)業務(wu)和保險業務(wu)的情況(kuang)(kuang)。建工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)三江公司(si)、留仙洞(dong)消防局(ju)進(jin)行(xing)(xing)(xing)專業實習，體驗(yan)了(le)各(ge)種工(gong)作經歷(li)，為今(jin)后(hou)走向社會、適應社會邁(mai)出了(le)積(ji)極(ji)的一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營(ying)造良好的(de)暑(shu)(shu)期(qi)社會實踐氛圍，引導廣大(da)同學(xue)(xue)度過一個(ge)充(chong)滿正能量的(de)暑(shu)(shu)假，我校(xiao)組織(zhi)開展了微(wei)分享活動，鼓勵同學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)院(yuan)、學(xue)(xue)生利用微(wei)信(xin)(xin)(xin)和微(wei)博(bo)分享暑(shu)(shu)假期(qi)間志愿(yuan)服務、兼職(zhi)、讀書、會友(you)和旅行(xing)(xing)等活動的(de)收獲與心(xin)得。暑(shu)(shu)假期(qi)間發布微(wei)信(xin)(xin)(xin)近1000余條，各學(xue)(xue)院(yuan)及團隊能夠及時有效地(di)進行(xing)(xing)報道(dao)和宣傳，學(xue)(xue)生通過個(ge)人微(wei)信(xin)(xin)(xin)微(wei)博(bo)也發布相應(ying)的(de)活動和個(ge)人感想。

　　校學生委員(yuan)莫絲繁在參與啟明(ming)星禮士中學支教的后在微信上寫到：“支教的日(ri)日(ri)夜夜讓我終生難(nan)忘，在這里我們收獲了成長，收獲了友誼。禮士，明(ming)年我們再來。”

　　電(dian)信學院(yuan)“深職夢吉安行”團(tuan)隊學生楊錦清在實踐心得中寫到(dao)：“志愿服務是助人，亦是自助。在這里我們幫助了孤寡老人和留守兒(er)童(tong)，但同時我們得到(dao)了肯(ken)定和贊揚；在這里我們重(zhong)溫了革命先烈的精神，體會到(dao)無(wu)私奉獻、鑄造靈(ling)魂、錘煉信念，這對于我們青(qing)年人來說是何等重(zhong)要！”

（校團委）