出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月(yue)29日(ri)下(xia)午，“2017深職院-騰訊CDC-鄭達低科技互(hu)動媒(mei)體訓練營”結營答辯(bian)會在我校藝術館(guan)舉行。經過12天的努力，十個小組均順利完成了(le)主題(ti)為“傳統新敘事”的交(jiao)互(hu)裝置作品。
由騰訊(xun)用戶研究(jiu)與(yu)體驗設(she)計(ji)部CDC總(zong)經理陳(chen)妍，華中(zhong)師范大學美術系(xi)數(shu)字(zi)媒體藝術系(xi)主(zhu)任、低科技藝術實驗室創(chuang)始人(ren)鄭達副教授，我校藝術設(she)計(ji)學院院長(chang)周利(li)群、副院長(chang)劉君，南方科技大學人(ren)文中(zhong)心唐克揚教授以及創(chuang)意(yi)研發中(zhong)心騰訊(xun)CDC數(shu)字(zi)媒體創(chuang)意(yi)工作(zuo)室的導(dao)師們組(zu)成的答辯委(wei)員會，從作(zuo)品(pin)創(chuang)意(yi)、表現形式等多個維度進行評分(fen)，最終(zhong)第四組(zu)作(zuo)品(pin)“關雎(ju)”和第六組(zu)作(zuo)品(pin)“月(yue)光寶盒”獲得了優(you)勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓練營(ying)雖然只持續了(le)12天，但是為了(le)獲得入營(ying)資格(ge)，34位(wei)同(tong)學花費了(le)一個(ge)暑(shu)假(jia)的時間去(qu)準備。從理解“傳(chuan)統(tong)”、尋找素材(cai)、提(ti)出(chu)可行性(xing)分析，直到最終(zhong)在(zai)結營(ying)答辯會上呈現(xian)作品(pin)。從中(zhong)，同(tong)學們對于中(zhong)國(guo)傳(chuan)統(tong)有了(le)更(geng)深入的認識，并通過努力建立(li)起(qi)了(le)更(geng)多具有層(ceng)次感的思考。從作品(pin)的題材(cai)上來看，基本涵蓋了(le)非(fei)物質文化遺產(chan)所關注的各個(ge)方面。
為了完(wan)成(cheng)這些作(zuo)品，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們不(bu)但要(yao)先建(jian)立自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)團(tuan)隊，在(zai)多位導師的(de)(de)聯合(he)指導下(xia)開(kai)展設計(ji)工(gong)作(zuo)，還要(yao)根據自(zi)(zi)己(ji)小(xiao)組的(de)(de)人力(li)資源情況去設想互動的(de)(de)方(fang)式、評估(gu)制作(zuo)的(de)(de)成(cheng)本及最(zui)終實(shi)現(xian)的(de)(de)可(ke)行性。9月29日，每(mei)一(yi)組同(tong)(tong)學(xue)(xue)都(dou)完(wan)成(cheng)了自(zi)(zi)己(ji)作(zuo)品的(de)(de)布展，并在(zai)下(xia)午(wu)的(de)(de)匯報會上針對方(fang)案進(jin)行現(xian)場匯報。現(xian)場氣氛熱烈，除(chu)了對各自(zi)(zi)作(zuo)品進(jin)行陳述，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們還表示(shi)在(zai)創作(zuo)中有各種意想不(bu)到的(de)(de)收獲。比如《樂聽粵語》小(xiao)組的(de)(de)胡曉婷(ting)同(tong)(tong)學(xue)(xue)認為，在(zai)團(tuan)隊中非常(chang)注重成(cheng)本的(de)(de)控制，因此當(dang)成(cheng)品完(wan)成(cheng)時(shi)，材料(liao)基本用完(wan)，利用率非常(chang)高。而鄭立群(qun)同(tong)(tong)學(xue)(xue)則認為在(zai)活動參與中認識到了科技與藝術結合(he)后所帶(dai)來(lai)的(de)(de)力(li)量，這種體驗非常(chang)難忘。此外，每(mei)件作(zuo)品的(de)(de)完(wan)成(cheng)都(dou)離不(bu)開(kai)團(tuan)隊中成(cheng)員的(de)(de)努力(li)。
展覽現場。
此次(ci)訓練營中(zhong)(zhong)完成的(de)(de)所有作(zuo)品都(dou)具(ju)(ju)有互(hu)動(dong)性。觀眾們(men)(men)可以(yi)(yi)在現(xian)場通過身體(ti)接觸(chu)而體(ti)驗到每(mei)(mei)件作(zuo)品的(de)(de)樂趣。在作(zuo)品《關雎》中(zhong)(zhong)，人們(men)(men)可以(yi)(yi)與古(gu)典樂器發生互(hu)動(dong)，聽到對應的(de)(de)琴(qin)鼓之音；在《月(yue)光寶盒》中(zhong)(zhong)，人們(men)(men)則(ze)可以(yi)(yi)通過掀起裝(zhuang)置盒蓋的(de)(de)速度在墻面上看(kan)到“月(yue)有陰晴(qing)圓缺”的(de)(de)動(dong)態畫面。每(mei)(mei)件作(zuo)品都(dou)獨(du)具(ju)(ju)匠心，飽含了同學(xue)們(men)(men)關于傳統文化的(de)(de)巧思。
訓(xun)練營成(cheng)果展將展至10月18日(ri)。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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