五彩征程 青春飛揚

　　9月28日(ri)，我校(xiao)(xiao)“飛(fei)翔計劃”（一期）中期培養成(cheng)果展暨國際訓練營匯報會在留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區音樂(le)廳舉(ju)行。校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記陳秋明、校(xiao)(xiao)長賈興東、副校(xiao)(xiao)長董朝君出席(xi)，相關職能處(chu)室負(fu)責人、二級學(xue)院領導老師及(ji)大二、大三學(xue)生(sheng)代表參(can)加了會議。會議由“飛(fei)翔計劃”一期學(xue)員辜富賢(xian)、陳丹(dan)妮(ni)主持(chi)。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會在莊(zhuang)嚴的(de)(de)國(guo)(guo)歌中拉開序幕(mu)，隨后(hou)播(bo)放的(de)(de)視(shi)頻《夢想飛翔》全面展示了(le)“飛翔計(ji)(ji)劃(hua)”一期(qi)(qi)工(gong)作開展情況。該計(ji)(ji)劃(hua)是(shi)從今(jin)年4月份(fen)開始實施的(de)(de)拔尖人才培(pei)養計(ji)(ji)劃(hua)，以(yi)多元的(de)(de)教育形式(shi)，鑄就學生(sheng)的(de)(de)領袖氣質、文化素養、創新(xin)(xin)思維和國(guo)(guo)際視(shi)野。經層(ceng)層(ceng)選(xuan)拔，最終從全校2.4萬名(ming)在校生(sheng)中擇(ze)優錄取第一期(qi)(qi)學員(yuan)22名(ming)，他們(men)中既有學生(sheng)會主(zhu)席、國(guo)(guo)家(jia)獎學金(jin)獲得(de)者，也有國(guo)(guo)家(jia)級大賽牛人、三家(jia)公司擁有者。通過創新(xin)(xin)課程(cheng)、講(jiang)座(zuo)沙(sha)龍、拓(tuo)展訓(xun)練、思辨演講(jiang)、活(huo)動(dong)策劃(hua)與組(zu)織、創新(xin)(xin)創業等(deng)多元化授課形，活(huo)動(dong)全面提(ti)升(sheng)了(le)學生(sheng)的(de)(de)綜合素質和個人能力。今(jin)年暑期(qi)(qi)，“飛翔計(ji)(ji)劃(hua)”（一期(qi)(qi)）學員(yuan)還赴美國(guo)(guo)北卡羅來納州(zhou)開展了(le)以(yi)創新(xin)(xin)思維、領導力培(pei)養為主(zhu)要內容的(de)(de)國(guo)(guo)際訓(xun)練營，增進國(guo)(guo)際理解，提(ti)升(sheng)國(guo)(guo)際素養，拓(tuo)寬(kuan)國(guo)(guo)際視(shi)野。

　　匯(hui)報(bao)會上，6名學員代表上臺分享了心(xin)得體(ti)會。有人(ren)(ren)感嘆(tan)自(zi)己的蛻變，立志(zhi)做好“飛(fei)翔計(ji)劃”代言(yan)人(ren)(ren)；有人(ren)(ren)針對在(zai)國際訓練(lian)營學習期間的所見所聞，提出自(zi)己的思考和見解；還有人(ren)(ren)號召學弟學妹們加入(ru)“飛(fei)翔計(ji)劃”二(er)期，用實力說(shuo)話；其中一(yi)名學員流利的全英文匯(hui)報(bao)引得臺下贊嘆(tan)連(lian)連(lian)。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后，賈(jia)興(xing)東為“飛翔(xiang)導(dao)師”代表頒發聘書(shu)，為全體學員(yuan)頒授學員(yuan)證，陳秋明為國際訓(xun)練(lian)營學員(yuan)頒發結業證書(shu)并致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)(wei)(wei)了(le)培養創(chuang)新思維，引導同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)參與創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐，飛(fei)翔一期學(xue)(xue)(xue)員組(zu)建并重點(dian)參與4支創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊，參加(jia)(jia)(jia)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)入(ru)(ru)園(yuan)答辯，并進(jin)駐創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)，其中康慧同(tong)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦的“深(shen)圳(zhen)荏苒時光文(wen)(wen)化(hua)傳播(bo)有(you)限公司(si)”經過調研美國高(gao)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)產品(pin)，分析(xi)我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生對(dui)文(wen)(wen)創(chuang)產品(pin)的需(xu)求，設計(ji)制(zhi)作了(le)《2017新生規劃本》、《硅膠手機卡套》等文(wen)(wen)創(chuang)產品(pin)，受(shou)到師生大為(wei)(wei)(wei)推崇。談及為(wei)(wei)(wei)什么(me)要(yao)加(jia)(jia)(jia)入(ru)(ru)“飛(fei)翔計(ji)劃”，她興奮(fen)地表示，“我(wo)沒(mei)有(you)宏偉大業(ye)(ye)(ye)，就想為(wei)(wei)(wei)自己(ji)定個小(xiao)目標，讓大學(xue)(xue)(xue)生活更加(jia)(jia)(jia)充實，沒(mei)想到有(you)這么(me)多收獲(huo)。看(kan)到許多新生用(yong)我(wo)們(men)設計(ji)制(zhi)作的《新生規劃本》，太幸福了(le)，這要(yao)感謝飛(fei)翔計(ji)劃。未(wei)來，我(wo)想把(ba)公司(si)打造成一個富有(you)生命的深(shen)圳(zhen)文(wen)(wen)化(hua)創(chuang)意產品(pin)，成為(wei)(wei)(wei)銘記深(shen)圳(zhen)歲月、促進(jin)情感交流的紐帶。”

　　技術達人(ren)(ren)辜富賢憑借“外貿(mao)直(zhi)通車P4P機(ji)器人(ren)(ren)”作品在(zai)各大(da)比賽(sai)中獲獎無數，他坦言，自己(ji)更(geng)看重(zhong)的是“飛翔計劃”這個平臺本身。“不(bu)同(tong)(tong)于學生為主(zhu)導的社團，這里(li)(li)是以學校(xiao)為主(zhu)導，整合校(xiao)內外最優(you)質資源，能(neng)讓優(you)秀的人(ren)(ren)變得更(geng)優(you)秀的平臺”。在(zai)這里(li)(li)，來(lai)自不(bu)同(tong)(tong)學科不(bu)同(tong)(tong)類型(xing)的優(you)秀學生共同(tong)(tong)學習交(jiao)流，在(zai)學科上(shang)實現交(jiao)叉融合，在(zai)類型(xing)上(shang)實現跨界融合。

　　擁有三(san)家(jia)公(gong)司(si)股份的(de)張新(xin)星參加飛(fei)翔計(ji)劃的(de)原因則(ze)更(geng)接地氣，他希望更(geng)新(xin)人(ren)(ren)脈、擴大交友圈，和優秀(xiu)的(de)人(ren)(ren)在一(yi)起(qi)工(gong)作(zuo)學(xue)習，更(geng)有效提升自己。他以(yi)親身經歷為例，詮釋(shi)了(le)成(cheng)績不是衡(heng)量一(yi)個(ge)人(ren)(ren)是否優秀(xiu)的(de)唯一(yi)標(biao)準，非傳(chuan)統意義上的(de)好學(xue)生也(ye)可(ke)以(yi)加入(ru)這(zhe)個(ge)計(ji)劃，成(cheng)為眼界開闊、領(ling)導力強的(de)精英(ying)人(ren)(ren)才(cai)。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對于(yu)“飛翔計(ji)劃(hua)”中(zhong)期培養(yang)成(cheng)果表示滿意。他說，從同學(xue)們的(de)匯報(bao)和(he)展(zhan)覽來(lai)看(kan)，“飛翔計(ji)劃(hua)”初見(jian)成(cheng)效(xiao)，無論是舉(ju)止談(tan)吐、思想(xiang)見(jian)地還是邏輯思維、表達能(neng)力，都能(neng)看(kan)出同學(xue)們的(de)付出和(he)成(cheng)長(chang)(chang)。但這(zhe)僅僅只是個開始(shi)，“飛翔計(ji)劃(hua)”將(jiang)在(zai)學(xue)生畢業后(hou)以(yi)“長(chang)(chang)短結合”的(de)方式開展(zhan)跟(gen)蹤評價，檢(jian)驗成(cheng)效(xiao)。他期待看(kan)到學(xue)員們今后(hou)的(de)表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他(ta)(ta)指出，“飛翔計(ji)劃(hua)(hua)”是(shi)(shi)實(shi)現我校(xiao)(xiao)培(pei)育一(yi)(yi)流(liu)人(ren)(ren)才(cai)、爭創世界一(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)重要(yao)舉措。下一(yi)(yi)步，學(xue)校(xiao)(xiao)將以(yi)(yi)“飛翔計(ji)劃(hua)(hua)”為(wei)品(pin)牌，帶動(dong)二(er)(er)級學(xue)院(yuan)實(shi)行(xing)卓越人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養計(ji)劃(hua)(hua)，匯精(jing)(jing)(jing)(jing)英(ying)學(xue)生，聚(ju)精(jing)(jing)(jing)(jing)英(ying)師資，施精(jing)(jing)(jing)(jing)英(ying)訓(xun)練，拓(tuo)精(jing)(jing)(jing)(jing)英(ying)視(shi)野，育精(jing)(jing)(jing)(jing)英(ying)人(ren)(ren)才(cai)。他(ta)(ta)還對在(zai)場學(xue)子提出希望：一(yi)(yi)是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)個(ge)有理想的(de)(de)人(ren)(ren)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)理想與(yu)中國夢、國家理想、社(she)會需要(yao)相結合，志存(cun)高(gao)遠(yuan)、腳踏(ta)實(shi)地、自(zi)我鞭(bian)策(ce)，成(cheng)(cheng)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)英(ying)雄。二(er)(er)是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)個(ge)意志堅定(ding)的(de)(de)人(ren)(ren)，要(yao)在(zai)實(shi)際(ji)行(xing)動(dong)中學(xue)習，在(zai)克服困難中成(cheng)(cheng)長。三是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)個(ge)敢(gan)闖敢(gan)試(shi)的(de)(de)人(ren)(ren)，秉承“敢(gan)為(wei)人(ren)(ren)先(xian)”的(de)(de)深圳精(jing)(jing)(jing)(jing)神，不(bu)走(zou)尋(xun)常路(lu)，闖出一(yi)(yi)片天。四是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)個(ge)品(pin)德高(gao)尚的(de)(de)人(ren)(ren)，講誠信、懂規矩、守紀律(lv)。“大家要(yao)以(yi)(yi)‘飛翔計(ji)劃(hua)(hua)’一(yi)(yi)期成(cheng)(cheng)員(yuan)為(wei)榜樣，踐行(xing)“弘毅(yi)、博(bo)學(xue)、精(jing)(jing)(jing)(jing)進、拓(tuo)新(xin)”的(de)(de)飛翔班訓(xun)，努(nu)力拼搏，成(cheng)(cheng)為(wei)行(xing)業翹楚、社(she)會精(jing)(jing)(jing)(jing)英(ying)、國家棟梁！”

　　在“飛(fei)(fei)翔能(neng)量”加注儀式(shi)上，校(xiao)領(ling)導手持五(wu)(wu)色溶液，為“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃”LOGO注入飛(fei)(fei)翔能(neng)量，標(biao)志整體(ti)造(zao)型由(you)展(zhan)翅飛(fei)(fei)翔的大鵬形態幻化而成，寓意(yi)“趁勢飛(fei)(fei)翔”；紅、藍、綠、黃、橙五(wu)(wu)色分別代表(biao)了高職精英人(ren)才所應(ying)具備(bei)的全人(ren)素(su)質(zhi)即(ji)領(ling)導力、全球視野(ye)、民族精神、社會責任(ren)以及創(chuang)新思(si)維，兩者(zhe)共同演繹出“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃”未來發展(zhan)的無限空間，象征著高職精英學(xue)生培養的“騰(teng)飛(fei)(fei)之夢”展(zhan)翅飛(fei)(fei)翔！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校(xiao)領導一(yi)行在(zai)學員代表(biao)的講解下參觀了“飛翔計劃”中期培(pei)養成果展。

（宣傳(chuan)部 巫憶蘇/文 簡嘉禹/圖）