深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展，堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技(ji)產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu)；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類(lei)。

建(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。

25年(nian)(nian)間(jian)，學校科(ke)(ke)研(yan)從零(ling)起步(bu)跨越(yue)式發展，年(nian)(nian)度(du)科(ke)(ke)研(yan)經費突破億(yi)元大關，累計科(ke)(ke)研(yan)經費總(zong)量達(da)到5.81億(yi)元，省部市區級(ji)科(ke)(ke)研(yan)平(ping)臺達(da)到33個，科(ke)(ke)研(yan)實力在同類院(yuan)校中遙遙領先(xian)。

學(xue)(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)(xue)，每年(nian)招生(sheng)時(shi)將依據實(shi)際情況對專(zhuan)業進行適當調整，并在部(bu)分學(xue)(xue)院開始試行專(zhuan)業大(da)類、專(zhuan)業群招生(sheng)，詳見深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院招生(sheng)網站（文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢(gong)獻。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以及幾十種數據(ju)庫，多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian)，館(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統，建有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。

學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺(jue)，強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養，大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設，開(kai)展書院及(ji)(ji)書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。