
深圳職業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職業技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職教育(yu)(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)(te)色(se)高等職業教育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷(li)了(le)一個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流(liu)職業院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)多間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人的根本任(ren)務,實(shi)(shi)施“文(wen)化育人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化引(yin)領(ling)技能(neng)人才培養,大力(li)(li)開展文(wen)化育人課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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