深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日(ri)下午，由我校(xiao)和柴火(huo)創客空間聯合主(zhu)辦的(de)Maker Faire Shenzhen 2017（深(shen)圳制匯節(jie)·創客交(jiao)流會）在我校(xiao)留仙洞校(xiao)區順利閉幕。

　　為(wei)期三天的(de)活動里，海(hai)內(nei)外30個(ge)(ge)國(guo)家和地區(qu)近200個(ge)(ge)展位的(de)667位創(chuang)客攜上千個(ge)(ge)創(chuang)新創(chuang)意項目“華山論劍”，25位國(guo)際創(chuang)客社(she)區(qu)大咖齊(qi)聚深職(zhi)開講，40多(duo)場工作(zuo)坊讓(rang)觀眾體驗動手樂趣……

　　作為東(dong)道(dao)主(zhu)，我校不僅為本(ben)次活動(dong)提(ti)供各方(fang)面支持(chi)，更(geng)派(pai)出陣(zhen)容強大的創客、創業學生團隊(dui)參展(zhan)，從一鍵折疊(die)電(dian)單車、十二生肖文化到(dao)紙(zhi)藝產品等等，創意與商業結(jie)合的“深職模式”讓人印(yin)象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景或許相似，但五年(nian)間，中國(guo)創新(xin)創業的大(da)環境早已發生翻天(tian)覆地的變化(hua)。

　　2014年9月，李克強總(zong)理(li)在夏季達沃(wo)斯(si)論壇上(shang)提出“大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新(xin)”的(de)(de)號召，并在第二年的(de)(de)政府工(gong)作(zuo)報告(gao)中再(zai)次提出。2015年1月4日，新(xin)年第一個工(gong)作(zuo)日，他來到(dao)柴(chai)火創(chuang)客空間，體驗創(chuang)客們的(de)(de)創(chuang)意產品，并欣(xin)然成為柴(chai)火創(chuang)客的(de)(de)榮(rong)譽會(hui)員(yuan)。總(zong)理(li)說：“我(wo)再(zai)為你們添把(ba)柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次走(zou)進高校(xiao)，由我校(xiao)與(yu)柴火創客空間聯合舉辦，為(wei)(wei)本地科技創造者與(yu)國際交流搭建了平(ping)臺，促進了創客教育與(yu)職業教育融合發展(zhan)(zhan)，也向全世(shi)界展(zhan)(zhan)示了深圳(zhen)作為(wei)(wei)全球硬件硅谷的風采(cai)。

　　尤其值得一(yi)提的(de)是(shi)，這次日本來了(le)100多(duo)位參展商，其中50多(duo)人是(shi)研究經濟學的(de)，他們主要(yao)是(shi)來尋(xun)找(zhao)深圳近年來技術創新和民間(jian)創業(ye)迅猛發展的(de)動(dong)因(yin)。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有(you)很(hen)多，但毫無(wu)疑問，大(da)學生及其(qi)所在的高校(xiao)，是大(da)眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新的重要力量(liang)。

　　前(qian)來出席本(ben)次(ci)活(huo)動的廣東省教(jiao)育(yu)廳副巡視員邱克楠說，深職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)全國較早開展(zhan)創新創業教(jiao)育(yu)，總體水(shui)平一直位居全省乃(nai)至全國各(ge)類高(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)前(qian)列。今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活(huo)動由深職(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)柴火創客空間共同舉(ju)辦(ban)，可謂強強聯合(he)(he)(he)、相(xiang)得益彰(zhang)，對(dui)于進一步深化(hua)校(xiao)企合(he)(he)(he)作，促進創客教(jiao)育(yu)與(yu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)融合(he)(he)(he)發展(zhan)，加快培育(yu)青年(nian)創客具(ju)有極其重要的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書記陳秋明充滿信心地說，今年這場首次進駐高校的Maker Faire，必(bi)將點燃中國(guo)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業的火(huo)苗，也將會讓更(geng)多大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)脫穎而出，把中國(guo)大學(xue)生(sheng)的創(chuang)(chuang)新精(jing)神、創(chuang)(chuang)新活(huo)力、創(chuang)(chuang)新火(huo)花傳播全球。

　　這種自信并非空穴來風，也不(bu)是(shi)一(yi)日煉成(cheng)。當(dang)我們梳理這所(suo)知名(ming)高職院(yuan)校的創新創業教育之路(lu)時，驚(jing)訝地發(fa)現其與Maker Faire Shenzhen有(you)著相似的從小到大、從弱到強的發(fa)展路(lu)徑。

　　2012年(nian)，我(wo)校極具前瞻性地集全校之力，成(cheng)立了創(chuang)(chuang)業(ye)學院(yuan)，負責(ze)全校創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)的統籌(chou)協調和組織管理(li)。

　　如果(guo)說，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院的(de)成立，標志著我校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育體系(xi)的(de)確(que)立，那么(me)，在此之前進行的(de)多年(nian)探索，則為這座“大廈”的(de)構(gou)建奠定(ding)了(le)良好的(de)基礎。早(zao)在2009年(nian)，我校(xiao)就專門印(yin)發加強大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作的(de)實(shi)施意(yi)見(jian)。2010年(nian)，作為深職學子創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵(fu)化器的(de)學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園投入(ru)使(shi)用(yong)，迎(ying)來了(le)一批又(you)一批追求(qiu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢想的(de)年(nian)輕人。

　　我校(xiao)2010屆畢業(ye)(ye)生(sheng)莊(zhuang)蟬(chan)(chan)豪(hao)(hao)，就是創業(ye)(ye)園(yuan)早期的(de)(de)入駐者和獲利者。2012年初他的(de)(de)公司入駐創業(ye)(ye)園(yuan)時(shi)，注冊資(zi)金(jin)只(zhi)有(you)3萬(wan)元，“那時(shi)拿出3萬(wan)元都有(you)困難。”對于這樣(yang)的(de)(de)學生(sheng)初創企(qi)業(ye)(ye)，學校(xiao)提(ti)供(gong)的(de)(de)資(zi)金(jin)和場地扶持尤(you)其重(zhong)要，就是在這里，莊(zhuang)蟬(chan)(chan)豪(hao)(hao)實現了(le)(le)從零到(dao)一的(de)(de)突(tu)破。2013年底(di)他離開創業(ye)(ye)園(yuan)時(shi)，年營(ying)業(ye)(ye)額(e)已經做(zuo)到(dao)180萬(wan)元。今年，公司的(de)(de)營(ying)業(ye)(ye)額(e)已經突(tu)破了(le)(le)8000萬(wan)。“如果(guo)沒(mei)有(you)當(dang)年學校(xiao)創業(ye)(ye)園(yuan)的(de)(de)孵化(hua)，我們公司肯定走不出來。”莊(zhuang)蟬(chan)(chan)豪(hao)(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過(guo)多年發展，我校(xiao)探索建(jian)立社團孕育、賽會遴(lin)選、跨界(jie)培育、園區孵化、產教協同(tong)的“五環聯動”模式，形成了(le)品(pin)類豐富(fu)、競(jing)爭充分、共(gong)生(sheng)(sheng)進化、新奇涌現的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新生(sheng)(sheng)態(tai)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)。校(xiao)長(chang)賈興東說，深職院創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育“生(sheng)(sheng)態(tai)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)”，由(you)師資體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、課程體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、平(ping)臺體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)和一(yi)系(xi)(xi)列保障體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)共(gong)同(tong)組成。

　　目前，我(wo)校已(yi)建立了一支600人規模的由校內外專家學者、知名企業家、創(chuang)(chuang)(chuang)業成(cheng)功人士、優(you)秀校友、專業教師(shi)和輔導(dao)員共同組成(cheng)、專兼結合的創(chuang)(chuang)(chuang)業教育導(dao)師(shi)隊伍(wu)。他們不僅為學校創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教育提供咨(zi)詢幫助(zhu)，還(huan)親自參與教學工作和學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業項(xiang)目指導(dao)。

　　創(chuang)新(xin)創(chuang)業的(de)進階式課程(cheng)(cheng)體系，已實現全校覆蓋(gai)。在深(shen)職院，每一位學生都必須上創(chuang)新(xin)思維(wei)、創(chuang)業基礎等(deng)“啟蒙課程(cheng)(cheng)”，在每位學生心中種下創(chuang)新(xin)創(chuang)業的(de)種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則(ze)是“預科教育(yu)”：依托實驗室、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心等平臺(tai)，學生可(ke)以跟著老(lao)師開展一些(xie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)題。深職院(yuan)于2014年(nian)(nian)10月開始(shi)籌建創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心，以工(gong)程化(hua)為導向，幫助(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客把創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)變成產品(pin)，加入全(quan)球(qiu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客網絡組(zu)織及知識共享網絡。其(qi)中濃墨重彩的一筆，是深圳市政府(fu)投(tou)資600萬元，按照麻(ma)省理工(gong)學院(yuan)比特與(yu)原(yuan)子研究中心標準，在(zai)深職院(yuan)建設(she)深圳Fab Lab（微觀裝(zhuang)配實驗室），每年(nian)(nian)支(zhi)持(chi)50個(ge)左右(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客項目入駐孵化(hua)，成為提供從創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)、到設(she)計、到制造的專業(ye)(ye)支(zhi)持(chi)和(he)全(quan)過程服務的“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客夢工(gong)廠(chang)”。

　　更具(ju)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)潛(qian)質的(de)(de)學生，將可進入(ru)第三(san)階(jie)段，參(can)(can)加創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)專門教育。在大(da)(da)一(yi)升大(da)(da)二的(de)(de)時候，所有(you)學生都可以參(can)(can)加創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院的(de)(de)選拔，每年(nian)會有(you)大(da)(da)約160名學生被選中，深入(ru)學習創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)。學生修滿7門必修課(ke)，獲(huo)得15個學分，將可在本專業(ye)(ye)的(de)(de)基(ji)礎上，獲(huo)得創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院的(de)(de)拓展證書。

學生創意創業園。

　　面積(ji)達1800平(ping)方(fang)米(mi)的(de)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園，則是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)生走(zou)進(jin)“商(shang)海”的(de)第一步。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園每年(nian)開展(zhan)兩次評審，歡迎學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊申報，考核通(tong)過即(ji)可入(ru)駐(zhu)。“要玩(wan)就玩(wan)真的(de)。”深職院(yuan)副校(xiao)長(chang)馬曉明說(shuo)，入(ru)駐(zhu)的(de)團隊必須是(shi)在工商(shang)部門注冊的(de)正規公(gong)司。對于入(ru)駐(zhu)企(qi)業(ye)(ye)，學(xue)校(xiao)提供兩年(nian)免(mian)租優惠，通(tong)過申報評審還(huan)有2-5萬(wan)元不等的(de)資金支持(chi)。據創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園負責人陳文(wen)鍇(kai)介紹，園區自2010年(nian)投(tou)入(ru)使用以來，累(lei)計孵(fu)化10期共247個項目，學(xue)生企(qi)業(ye)(ye)兩年(nian)存活(huo)率(lv)約(yue)62%。

　　2016年1月，《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)關于(yu)(yu)深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)的實施辦(ban)法(fa)（試行(xing)(xing)）》正式(shi)實施，為學校(xiao)推進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)提供了制度和資金保障。該辦(ban)法(fa)規(gui)定，學校(xiao)成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)專項基金，每年投入四個“100萬(wan)”用(yong)于(yu)(yu)扶持學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目的實施：100萬(wan)元(yuan)(yuan)用(yong)于(yu)(yu)扶持各(ge)類學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目；100萬(wan)元(yuan)(yuan)用(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園運行(xing)(xing)維持；100萬(wan)元(yuan)(yuan)用(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工程建設，鼓勵學生踴(yong)躍開展(zhan)科技創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活動；100萬(wan)元(yuan)(yuan)用(yong)于(yu)(yu)技能(neng)大賽，鼓勵學生積極(ji)參加國家、省市等各(ge)級技能(neng)比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本(ben)次Maker Faire，我校從2.4萬名(ming)學生(sheng)中(zhong)精心遴選的300多(duo)名(ming)學生(sheng)創客，攜帶86個創客項目參展，可謂盛(sheng)極一時。

　　在創(chuang)客市集(ji)區(qu)，我們看到，22家來(lai)自深職院學生創(chuang)意創(chuang)業(ye)園的在孵和出(chu)孵企業(ye)將帶來(lai)他(ta)們的得意之(zhi)作，項目涵蓋文化創(chuang)意、軟件開發、信息技術(shu)服務類、智能硬件開發等(deng)。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵企業深圳(zhen)市愛思(si)迅信息科技有限(xian)公司開發的(de)(de)一鍵(jian)折疊電動代步自行(xing)車，首(shou)創(chuang)(chuang)同類(lei)車型一鍵(jian)折疊功(gong)能，獲得3個發明專利(li)。公司創(chuang)(chuang)始人陳紫縈是(shi)深職(zhi)院2015屆畢業生。雖然(ran)她學(xue)的(de)(de)是(shi)應(ying)用化學(xue)專業，但在大二就加(jia)入創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學(xue)院，并擔任班長(chang)，接受系統的(de)(de)深職(zhi)院特色的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)教育(yu)。陳紫縈說，雖然(ran)公司產(chan)品實現量(liang)產(chan)不(bu)久，卻(que)非常受歡迎，訂單不(bu)斷，“我(wo)們今(jin)年(nian)的(de)(de)目(mu)標是(shi)做(zuo)到300萬美金的(de)(de)業務(wu)量(liang)。”

　　展會現(xian)場，我校(xiao)(xiao)另外四位學生創(chuang)建(jian)(jian)的(de)童(tong)行(xing)機(ji)器人(ren)創(chuang)客(ke)(ke)教育項(xiang)目，同(tong)樣獲得包括(kuo)柴火創(chuang)客(ke)(ke)空間在(zai)內的(de)諸(zhu)多企業(ye)青睞(lai)，紛紛拋出橄欖枝，商(shang)談合(he)作。童(tong)行(xing)機(ji)器人(ren)項(xiang)目負責人(ren)之一，深職院計(ji)算機(ji)網(wang)絡(luo)專業(ye)大三學生陳錦(jin)告(gao)訴我們，該(gai)項(xiang)目啟動時，四位創(chuang)始人(ren)總共只(zhi)投入(ru)了(le)5萬元，學校(xiao)(xiao)給(gei)予了(le)大力支持，不僅免(mian)費提供辦公(gong)場所(suo)，還請(qing)律師幫助解(jie)答有(you)關法律問題。同(tong)時，在(zai)團(tuan)隊搭建(jian)(jian)、線(xian)上(shang)營銷以(yi)及公(gong)司定位等方面(mian)，也有(you)學校(xiao)(xiao)聘請(qing)的(de)專業(ye)人(ren)士定期指導，“這些(xie)讓我們受(shou)益(yi)匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至(zhi)今(jin)日，我(wo)校(xiao)在(zai)創新(xin)創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)方面，早已碩(shuo)果累累。學校(xiao)畢業(ye)(ye)生一年內實(shi)現(xian)創業(ye)(ye)的比(bi)例達(da)到(dao)5%，三年后實(shi)現(xian)創業(ye)(ye)的達(da)到(dao)12.7%，先(xian)后榮獲(huo)首批全國高(gao)校(xiao)實(shi)踐育(yu)人創新(xin)創業(ye)(ye)基地（2015）、首批全國創新(xin)創業(ye)(ye)典型經(jing)驗高(gao)校(xiao)（2016）、全國深化創新(xin)創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革示(shi)(shi)范高(gao)校(xiao)（2017）、深圳市創新(xin)創業(ye)(ye)示(shi)(shi)范基地（2017）等榮譽。

　　其(qi)中，由教育(yu)部評(ping)選(xuan)的首(shou)批“全(quan)國(guo)創新創業(ye)典型經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)高校”共50所，包括北大(da)、清華等名校。全(quan)國(guo)范圍(wei)內上榜高職(zhi)高專(zhuan)院(yuan)校6所，深職(zhi)院(yuan)占一席。2016年(nian)9月，教育(yu)部在北京市(shi)召開了(le)2016年(nian)度全(quan)國(guo)創新創業(ye)典型經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)高校座談會(hui)，深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)在會(hui)上作(zuo)了(le)典型經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)交流(liu)。

　　這些年(nian)，我校(xiao)涌(yong)現出(chu)一(yi)大批優秀的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)：全(quan)國高等職業(ye)教育畢業(ye)生百(bai)名創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之星文雪斐，廣州(zhou)亞運會、深(shen)圳大運會服務(wu)供應(ying)商(shang)“紙有創(chuang)(chuang)(chuang)意環保紙制品有限(xian)公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始人林煜茂，以微商(shang)一(yi)體化平(ping)臺贏得風投近(jin)2500萬的(de)“芯果(guo)科技有限(xian)公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始人林潮(chao)新(xin)，產品遠(yuan)銷歐美(mei)的(de)智(zhi)能出(chu)行(xing)創(chuang)(chuang)(chuang)客代(dai)表“庫特(te)車”發明者(zhe)葉君平(ping)，2016深(shen)圳鵬城(cheng)慈(ci)善代(dai)表企業(ye)“云(yun)騰傳媒股份(fen)有限(xian)公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始人曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在積極(ji)努力，要將(jiang)(jiang)深(shen)(shen)職(zhi)院打(da)造成為‘企業家的(de)搖籃(lan)’。”深(shen)(shen)職(zhi)院黨委書記陳秋明說，未來，深(shen)(shen)職(zhi)院將(jiang)(jiang)進一步加強與企業、行(xing)業、社會的(de)協(xie)作(zuo)，在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)領(ling)域深(shen)(shen)耕細作(zuo)，率先建成代表深(shen)(shen)圳、引領(ling)全國、影(ying)響世(shi)界的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)中(zhong)心，為世(shi)界創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)發展貢獻“深(shen)(shen)圳模式”。

　　深職(zhi)院(yuan)，這(zhe)所成立僅24年的(de)年輕高校(xiao)，植根于(yu)深圳經濟特區，打(da)造了令人矚目的(de)創新(xin)創業教育(yu)“深職(zhi)模式”，奠定了名校(xiao)之(zhi)基。在“大(da)眾創業、萬眾創新(xin)”的(de)大(da)時代背景下，其未來(lai)創新(xin)發展更讓人振(zhen)奮與期待。

（宣傳部）