深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社會和產業發展,堅持產教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技產業”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興產業、先進制(zhi)造業和現代服務(wu)業等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館。紙質館藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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