12月3日，學校黨委書記(ji)陳(chen)秋明應邀(yao)出(chu)席中國職業技術(shu)教育學會2017年學術(shu)年會，并在“一帶(dai)一路”建(jian)設與(yu)職業教育開放發(fa)展(zhan)專題(ti)論壇(tan)發(fa)言。

　　中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學會2017年學術(shu)(shu)年會于12月3-4日在北(bei)(bei)京召開，會議(yi)以“深入(ru)學習貫徹黨的(de)十九(jiu)大精神(shen)，開創新(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)新(xin)局面(mian)”為主(zhu)題。教(jiao)育(yu)部原副(fu)部長(chang)張(zhang)天保(bao)、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司司長(chang)王(wang)繼(ji)平、職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)心研(yan)究(jiu)所(suo)所(suo)長(chang)王(wang)揚南、中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學會常務副(fu)會長(chang)劉占山等領導出席了(le)年會。本屆年會由(you)中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學會主(zhu)辦(ban)，北(bei)(bei)京市職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學會承辦(ban)，北(bei)(bei)京市信息(xi)管理學校、深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院協辦(ban)。

　　王(wang)繼(ji)平在主(zhu)(zhu)旨(zhi)報(bao)告(gao)(gao)中(zhong)指出，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)進入(ru)了新(xin)(xin)時(shi)代(dai)，人民群眾和(he)經濟社會對優質(zhi)、多層、多樣(yang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的需要(yao)，與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)不(bu)強、不(bu)優、不(bu)活之間(jian)的矛(mao)盾，已成為新(xin)(xin)時(shi)代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的主(zhu)(zhu)要(yao)矛(mao)盾。他分(fen)析了新(xin)(xin)時(shi)代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)面臨新(xin)(xin)的新(xin)(xin)困(kun)難和(he)新(xin)(xin)問題，并從完善職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與培訓體系(xi)、提(ti)(ti)高質(zhi)量(liang)、深化改革、強化服務、擴大(da)開(kai)放五個方面提(ti)(ti)出了新(xin)(xin)時(shi)代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的新(xin)(xin)要(yao)求。國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨詢委員(yuan)會秘書長、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)研究(jiu)中(zhong)心(xin)原主(zhu)(zhu)任張力(li)、職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)所所長王(wang)揚南(nan)分(fen)別作了“深入(ru)貫(guan)徹(che)黨(dang)的十九(jiu)大(da)精神加快教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化”和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研發(fa)展(zhan)專家報(bao)告(gao)(gao)。

　　陳(chen)秋(qiu)明在(zai)(zai)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建(jian)設與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)開(kai)(kai)放發展論(lun)壇中(zhong)(zhong)以(yi)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”背(bei)景(jing)下(xia)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展的(de)機(ji)(ji)遇、挑戰與(yu)對策為(wei)主題(ti)作(zuo)了(le)發言(yan)。陳(chen)秋(qiu)明闡(chan)述了(le)對“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”背(bei)景(jing)下(xia)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展的(de)基(ji)本認(ren)識(shi)，提(ti)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”偉大構想的(de)實現，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)要承擔(dan)主要歷史使命(ming)，其中(zhong)(zhong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)要成為(wei)急(ji)先(xian)鋒。他認(ren)為(wei)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”，不(bu)(bu)僅要承擔(dan)服務中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)優質產業(ye)(ye)(ye)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”、服務職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)身“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”兩方(fang)面的(de)職(zhi)責，而(er)且在(zai)(zai)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”的(de)進程(cheng)中(zhong)(zhong)，要“穩中(zhong)(zhong)求(qiu)進”，控(kong)制風險(xian)，不(bu)(bu)能不(bu)(bu)計成本。在(zai)(zai)此基(ji)礎上，陳(chen)秋(qiu)明分析(xi)了(le)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”倡議(yi)給(gei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)帶(dai)(dai)來(lai)的(de)機(ji)(ji)遇和挑戰。他認(ren)為(wei)機(ji)(ji)遇主要表現在(zai)(zai)：職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)可以(yi)從攜手(shou)優質企業(ye)(ye)(ye)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”，向世界貢獻職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)方(fang)案(an)”，深(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、校企合(he)(he)作(zuo)及(ji)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)等(deng)(deng)四(si)個(ge)方(fang)面。而(er)由于職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)身實力不(bu)(bu)足的(de)現實以(yi)及(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”面臨的(de)政治風險(xian)、經濟風險(xian)、法律風險(xian)、文(wen)化(hua)沖(chong)突等(deng)(deng)，“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)” 倡議(yi)又為(wei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)帶(dai)(dai)來(lai)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)挑戰。最后，陳(chen)秋(qiu)明結合(he)(he)我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革、開(kai)(kai)展“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線國(guo)(guo)家職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研究、與(yu)中(zhong)(zhong)興通訊、招(zhao)商集團等(deng)(deng)企業(ye)(ye)(ye)合(he)(he)作(zuo)、聯合(he)(he)發起職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際聯盟，與(yu)馬來(lai)西亞(ya)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部、巴基(ji)斯(si)坦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部合(he)(he)作(zuo)等(deng)(deng)案(an)例，提(ti)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)了(le)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”背(bei)景(jing)下(xia)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”需要苦練內(nei)功(gong)、知(zhi)己(ji)知(zhi)彼、借船(chuan)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)海、打造平臺、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)模式(shi)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”、“走(zou)(zou)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)去(qu)(qu)”辦學(xue)和加強人文(wen)交流等(deng)(deng)方(fang)式(shi)和途(tu)徑(jing)。

　　另外，本次(ci)年會公布(bu)了中(zhong)國職業(ye)技術教育學會第四屆理事會科研規(gui)劃項目2014-2015年度(du)優秀成果(guo)評審結果(guo)。我校汪治(zhi)教授“職業(ye)教育學分制制度(du)體系與學分互認的(de)體系研究”課(ke)題獲得(de)一等獎。

（國家職教院深圳分院）