深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預(yu)警機制。目(mu)前學院(yuan)共設置16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一流(liu)職業(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合(he)”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書館包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校區(qu)館、西麗(li)湖校區(qu)館和(he)官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館。紙質館藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件,館內建有(you)先進(jin)的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)書館微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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