我校第七次書記校長下午茶活動在三尚書院舉行
校長下午茶活動在三尚書院舉行。
12月(yue)20日下(xia)午(wu)，我校(xiao)(xiao)第七次(ci)書記校(xiao)(xiao)長下(xia)午(wu)茶在三尚(shang)書院舉行(xing)。校(xiao)(xiao)長賈興(xing)東與(yu)來自(zi)管理、經濟、電信、機(ji)電、計算機(ji)、汽車、化生、傳播、教務(wu)處(chu)、后勤處(chu)、工業中心等11個二級學院和行(xing)政(zheng)部(bu)門的高(gao)層次(ci)人(ren)才代表歡聚(ju)一(yi)堂，圍繞(rao)高(gao)層次(ci)人(ren)才隊伍建設(she)，進行(xing)了深(shen)入交流。辦公室主任(ren)李小元、人(ren)事處(chu)處(chu)長李卓梅(mei)、科(ke)研處(chu)處(chu)長劉冬參加了討(tao)論。
會(hui)上，賈興東(dong)首先指出(chu)(chu)，人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍(wu)是一(yi)(yi)所高(gao)校(xiao)(xiao)發(fa)展的核心力(li)量(liang)。近(jin)年來，學校(xiao)(xiao)為打造中國特(te)色世(shi)界一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)，出(chu)(chu)臺了(le)一(yi)(yi)系列高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)扶持政策(ce)，做(zuo)出(chu)(chu)了(le)很多有益探(tan)索，但也面(mian)臨一(yi)(yi)定(ding)的實際困難(nan)。“因此，如(ru)何更好地探(tan)索我校(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才(cai)梯隊(dui)建設，加(jia)大后(hou)備人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)力(li)度和高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)支(zhi)持力(li)度，加(jia)速(su)培(pei)(pei)(pei)養(yang)一(yi)(yi)支(zhi)優秀的專業(ye)(ye)帶(dai)頭人(ren)(ren)和領軍人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍(wu)，培(pei)(pei)(pei)育(yu)一(yi)(yi)批高(gao)水平創新團隊(dui)，對學校(xiao)(xiao)未來發(fa)展十(shi)分重要(yao)。”他鼓(gu)勵到(dao)場的教師(shi)代表，能圍(wei)繞(rao)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)工作集思廣益，暢所欲(yu)言。
教師代表發言。
與(yu)會教(jiao)師(shi)代表中既(ji)有“國家(jia)萬人計劃”教(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)、“省特支(zhi)計劃”教(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)、“千(qian)百十”省級培養(yang)對象，也有“市高(gao)校鵬城學(xue)者(zhe)計劃”、市地(di)方級領軍人才(cai)、市后備級人才(cai)、海外高(gao)層(ceng)次人才(cai)等。大家(jia)圍繞青(qing)年人才(cai)引進培養(yang)、高(gao)層(ceng)次人才(cai)團隊建設、科研與(yu)教(jiao)學(xue)平衡、人才(cai)考核與(yu)激勵(li)機制、科研項(xiang)目轉化、科研經(jing)費(fei)使用等眾多(duo)方面進行了熱烈(lie)討論。
賈興東認真聆聽了(le)每(mei)位(wei)教(jiao)師的發(fa)言，并給(gei)予(yu)了(le)及時(shi)的回應。對于大家(jia)提出的 “加大研發(fa)型人(ren)才培(pei)養實現產教(jiao)融合”、“加大二級學院在人(ren)才培(pei)養上的自主(zhu)權”、“引進高水平(ping)團隊帶動(dong)學校發(fa)展”等觀點(dian)，賈興東表(biao)示高度(du)認同。
賈興東在總結(jie)時強調(diao)，學校(xiao)將結(jie)合(he)(he)老師們提出(chu)的意見，進一步(bu)完善人才(cai)(cai)培養管理辦法，努力(li)在部分二級(ji)學院試點改革，探索人才(cai)(cai)培養的新(xin)機(ji)制。同時，他(ta)要求相關(guan)部門要突破現(xian)(xian)有局限，努力(li)做(zuo)大做(zuo)強增量(liang)，協同多方力(li)量(liang)，加(jia)大對人才(cai)(cai)培養政策傾斜。對于現(xian)(xian)有制度(du)中(zhong)不合(he)(he)理因素要努力(li)改善，及時優化現(xian)(xian)有人才(cai)(cai)考核(he)制度(du)。他(ta)也希望廣(guang)大老師明確(que)職責，多點付出(chu)，多點奉獻(xian)，為學校(xiao)發展貢獻(xian)出(chu)自己(ji)的力(li)量(liang)。
(宣傳部 張雷)
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