
深圳(zhen)職業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職業技術教(jiao)育的院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學校始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職教(jiao)育的多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校生,從(cong)最(zui)初的借(jie)用校舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的五大校區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)(wei)中國(guo)高職教(jiao)育的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界(jie)一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖書、期(qi)刊),電子(zi)圖書超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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