
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先(xian)”的改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社(she)會(hui)和產業(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點發展領域;形(xing)成(cheng)了(le)專業(ye)設(she)(she)置動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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