深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在校生,從最初的(de)(de)借(jie)用校舍(she)到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出了一(yi)條中國特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖書、期刊(kan)),電子(zi)圖書超過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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