1月11-12日，根據(ju)學校(xiao)中國特色、世(shi)界一(yi)流建(jian)設任務，學校(xiao)專(zhuan)業(ye)群建(jian)設交流與研討(tao)會(hui)在德業(ye)樓召(zhao)開。黨委書記、校(xiao)長楊欣斌(bin)，副校(xiao)長溫希東、馬曉明，校(xiao)內外專(zhuan)家(jia)，14個二級學院院領導、專(zhuan)業(ye)主任、教授代(dai)表、青年骨干教師代(dai)表及相關職能(neng)部門(men)主要領導等(deng)160余人參會(hui)。研討(tao)會(hui)由馬曉明主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上午的(de)研討會開幕式上，楊欣斌對(dui)校(xiao)內外專(zhuan)家(jia)和各學院代表(biao)利用(yong)假期時間(jian)(jian)出席研討會表(biao)示歡迎和感(gan)謝。他說，各學院要(yao)思(si)考(kao)專(zhuan)業建設(she)與世界(jie)一流的(de)差(cha)距(ju)，看到短(duan)(duan)板，并且共同努力分(fen)三步(bu)走(zou)補齊(qi)短(duan)(duan)板：要(yao)想透徹標桿(gan)在(zai)哪(na)、差(cha)距(ju)在(zai)哪(na)，要(yao)規劃清楚未(wei)來如何建設(she)，要(yao)通過以上兩步(bu)為具(ju)體實施做好鋪墊(dian)和基礎。他要(yao)求，一是(shi)要(yao)跟著匯報人的(de)思(si)路(lu)沉下(xia)心(xin)去思(si)考(kao)，二是(shi)鼓勵學院之(zhi)間(jian)(jian)換位思(si)考(kao)多點評，三是(shi)通過成果導(dao)向為后續規劃建設(she)奠定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式(shi)后，14個二級學(xue)(xue)院(yuan)分為文科和工(gong)科兩組(zu)，學(xue)(xue)院(yuan)負責人圍繞產業背景、組(zu)群邏輯、建(jian)設(she)思路、階段(duan)目標(biao)(biao)、創新舉措、標(biao)(biao)志性(xing)成果等(deng)對(dui)本學(xue)(xue)院(yuan)專業群建(jian)設(she)進(jin)行了(le)匯報。研討(tao)會現(xian)場高潮迭起(qi)，點(dian)評專家問題精準，參會人員(yuan)對(dui)專業群建(jian)設(she)有了(le)新的(de)認(ren)識，受(shou)益匪淺。
12日上午(wu)，學(xue)校邀請(qing)了(le)2位(wei)專家(jia)作主題講座。國家(jia)千(qian)人(ren)計劃特聘(pin)教授(shou)、南方(fang)科技大(da)學(xue)制造工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究(jiu)所學(xue)術(shu)委員會主任(ren)、機械與能源工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系系主任(ren)、講席教授(shou)融亦鳴(ming)圍(wei)繞(rao)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教育，從工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育的(de)目(mu)的(de)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育的(de)概(gai)念和發(fa)展(zhan)，從專業(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)到科學(xue)化工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，再到創新工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)培(pei)養過程(cheng)(cheng)，詳細講解了(le)如(ru)何(he)激發(fa)學(xue)生學(xue)習熱情，他還(huan)從畢業(ye)生的(de)需(xu)求、基(ji)礎知(zhi)識、創造力方(fang)面，比較(jiao)了(le)相關(guan)國際知(zhi)名(ming)的(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大(da)學(xue)的(de)特點，對我校如(ru)何(he)培(pei)養符合(he)社會發(fa)展(zhan)需(xu)求的(de)人(ren)材提(ti)供了(le)新啟(qi)發(fa)。
中國職教學(xue)會信息(xi)化(hua)工作委員(yuan)會副(fu)秘書長、現代職業教育研究(jiu)院(yuan)副(fu)院(yuan)長姜濤(tao)博(bo)士結合多年參與骨(gu)干校、示(shi)范校、雙高項目(mu)建設(she)工作經驗，綜(zong)合分析了高水平專(zhuan)業群建設(she)的(de)問(wen)題與挑戰，并運用(yong)PDCA理論，以豐富的(de)案例詳(xiang)細闡釋(shi)了高水平專(zhuan)業群的(de)具(ju)體建設(she)路徑。
馬曉明作總結(jie)講話。他說，專業(ye)群是(shi)學校(xiao)人才培(pei)養(yang)的(de)(de)四梁八柱，是(shi)學校(xiao)建(jian)設(she)世界(jie)一流職業(ye)院校(xiao)和中國特色高(gao)水平(ping)高(gao)職學校(xiao)建(jian)設(she)的(de)(de)主(zhu)要(yao)內(nei)(nei)容和關鍵所在(zai)，也是(shi)推動學校(xiao)教育教學高(gao)質量發展(zhan)的(de)(de)重要(yao)抓手，更是(shi)支撐產業(ye)轉型升級、適應經濟發展(zhan)方式轉變的(de)(de)有效載體和重要(yao)途(tu)徑。各學院務(wu)必高(gao)度重視，圍繞“絕對線”和“相對線”，深入思考(kao)、把穩方向、沉下心(xin)來、齊(qi)心(xin)協力(li)、埋頭苦(ku)干，把內(nei)(nei)涵搞(gao)上(shang)去，進一步提升專業(ye)和學校(xiao)的(de)(de)核心(xin)競(jing)爭力(li)。
（教務處(chu) 陳虹/文(wen)宣傳(chuan)部(bu) 張雷/圖）
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