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2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開

共商職業教育數字化建設

發布:2021-11-27

以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月26-27日,以“數字(zi)職(zhi)教(jiao)建設 共(gong)商(shang)共(gong)建共(gong)享(xiang)”為主題(ti)的(de)2020年(nian)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)研(yan)討會(hui)在(zai)深(shen)圳召開(kai)。來(lai)(lai)自26個國(guo)(guo)家和地區政府部門、院(yuan)校機(ji)構、行(xing)業(ye)企業(ye)的(de)近300名專(zhuan)家學者齊聚線上線下,共(gong)商(shang)數字(zi)經濟時代(dai)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”國(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)機(ji)遇與(yu)挑戰,發(fa)布了《深(shen)圳倡議(yi)》。這是繼2018年(nian)首次(ci) “一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)研(yan)討會(hui)成功(gong)舉辦以來(lai)(lai),職(zhi)業(ye)教(jiao)育領域(yu)的(de)又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)場高規(gui)格國(guo)(guo)際(ji)盛會(hui)。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本(ben)次會(hui)(hui)議(yi)由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)研究所主(zhu)辦(ban),深圳職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院承辦(ban),并得(de)到(dao)了(le)廣東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)共和國(guo)聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織全(quan)國(guo)委員會(hui)(hui)秘書(shu)處、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)(wai)人(ren)文(wen)交(jiao)流(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)-東(dong)(dong)盟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)流(liu)周組(zu)委會(hui)(hui)的(de)大力支持。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)會(hui)(hui)長(chang)(chang)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)原副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)魯昕,聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織國(guo)際職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)主(zhu)任(ren)Soo-Hyang Choi,中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央對外(wai)(wai)聯(lian)絡部(bu)(bu)當代(dai)世界研究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)副(fu)主(zhu)任(ren)張(zhang)光平,中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)共和國(guo)聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織全(quan)國(guo)委員會(hui)(hui)秘書(shu)長(chang)(chang)秦昌(chang)威(wei),中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)-東(dong)(dong)盟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)流(liu)周組(zu)委會(hui)(hui)秘書(shu)長(chang)(chang)、貴州省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳黨組(zu)成員、廳長(chang)(chang)鄒聯(lian)克,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)司副(fu)司長(chang)(chang)謝俐,廣東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)處處長(chang)(chang)吳艷(yan)玲等中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)(wai)領(ling)導致(zhi)辭。開幕(mu)式由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)常務副(fu)會(hui)(hui)長(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)研究所所長(chang)(chang)王揚(yang)南主(zhu)持。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯昕(xin)在致辭中談到,今年以來,全球疫(yi)情蔓延(yan),世界(jie)經濟低(di)迷,隨(sui)著新一輪科技革(ge)命和(he)(he)產業變革(ge)深入發(fa)展,國際力量對比深刻(ke)調整(zheng),和(he)(he)平的(de)發(fa)展仍(reng)然是時代的(de)主題(ti),人類命運(yun)共同體的(de)理(li)念深入人心。在此(ci)背景下,堅定不移(yi)的(de)深化改革(ge)、擴大開放顯得尤為重要。統籌國內國際兩(liang)個大局(ju),科學應變、主動求變,是中國面臨(lin)新的(de)國際形(xing)勢(shi)和(he)(he)環(huan)境形(xing)勢(shi)作出的(de)戰略安排。

魯(lu)昕以(yi)詳實(shi)的(de)(de)數(shu)據梳理了自2013年“一(yi)帶一(yi)路”合(he)作(zuo)倡議提出(chu)以(yi)來(lai),教(jiao)育領域取得的(de)(de)各(ge)項顯著成就,并表示中(zhong)國職業(ye)教(jiao)育應繼續圍繞共建“一(yi)帶一(yi)路”,對接所在(zai)國家的(de)(de)產業(ye)需求,通(tong)過學歷教(jiao)育與職業(ye)培訓相(xiang)結合(he)的(de)(de)方式,培養更多高素質的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能人才。

在簡要闡述了(le)中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)學會對接科技(ji)進步、深化(hua)產教(jiao)融(rong)合的具體舉(ju)措(cuo)后,魯(lu)昕(xin)表示,學會將(jiang)充分利(li)用“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)研討會平臺,積極發揮新時代智庫型學會作用,愿與“一(yi)帶一(yi)路”沿線各(ge)國(guo)、各(ge)地(di)區一(yi)起,凝聚數字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)共(gong)識(shi),深化(hua)數字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)實踐,加快數字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)共(gong)建(jian)(jian)共(gong)享,共(gong)同(tong)應對當前(qian)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)發展(zhan)的全球挑戰,推動構(gou)建(jian)(jian)人類命(ming)運共(gong)同(tong)體。魯(lu)昕(xin)提出,此次(ci)會議(yi)聯合26個(ge)國(guo)家和(he)地(di)區發布《深圳倡議(yi)》,必(bi)將(jiang)為(wei)全面實現職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育數字(zi)化(hua)轉型、數字(zi)化(hua)升級、數字(zi)化(hua)發展(zhan)和(he)數字(zi)化(hua)建(jian)(jian)設(she),凝聚共(gong)識(shi),指明方向,為(wei)推動“一(yi)帶一(yi)路”域內國(guo)家和(he)地(di)區職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育高質量發展(zhan)做出更大的貢獻。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表示(shi),今年的大會將主(zhu)題定(ding)為“數字(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)”正(zheng)當其時。數字(zi)化是近年來職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)領域面臨的重(zhong)(zhong)大變(bian)化與(yu)挑戰(zhan),疫(yi)情期(qi)間(jian)網絡(luo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的廣泛應(ying)用,也表明數字(zi)技(ji)術能為學(xue)(xue)習者創(chuang)造更多(duo)元、更靈(ling)活的學(xue)(xue)習體驗(yan)。她(ta)同時指(zhi)出(chu),數字(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)不僅僅只(zhi)是新(xin)技(ji)術的引入(ru)與(yu)應(ying)用,還應(ying)注重(zhong)(zhong)促(cu)進(jin)創(chuang)新(xin)和(he)改變(bian)思(si)維方式。她(ta)感(gan)謝(xie)會議主(zhu)辦方為“一帶(dai)一路”職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育搭建了國(guo)際交流與(yu)合作的平臺,希望與(yu)會嘉賓能利(li)用這次機會,互學(xue)(xue)互鑒(jian)數字(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)建設的獨到見解與(yu)先進(jin)經驗(yan)。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分為開幕式、主旨(zhi)報告、前(qian)沿對話、校企對話和閉幕式等5個版塊。

本次研討會內容豐富,形式新(xin)穎,分為開幕式、主(zhu)旨報告、前沿對(dui)(dui)話、校企對(dui)(dui)話和(he)閉幕式等(deng)5個版塊,邀請(qing)了(le)國內外(wai)近30位政府官員、專家和(he)學者,圍繞數字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教助(zhu)力全球供應鏈、職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)助(zhu)推(tui)新(xin)一(yi)代信息技術應用落地、5G應用細分中的職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)、職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)數字(zi)化轉型的探(tan)索與實踐(jian)等(deng)主(zhu)題展(zhan)開深度(du)對(dui)(dui)話,共同(tong)探(tan)討“一(yi)帶一(yi)路”背景下數字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教建設(she)方略,推(tui)動全球職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)事業創新(xin)和(he)發展(zhan)。

會議形成標志性成果(guo)——《深圳倡議:推動數字職教共(gong)商共(gong)建共(gong)享》。

經過深入交流和探討,會議(yi)形成標志性成果——《深圳倡議(yi):推動(dong)數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)共(gong)(gong)商共(gong)(gong)建(jian)共(gong)(gong)享》。倡議(yi)提(ti)出,當前,世(shi)紀(ji)疫情(qing)和百(bai)年變(bian)(bian)(bian)局交織,國際(ji)格局深刻(ke)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua),以大(da)數(shu)(shu)據、工(gong)業(ye)互聯網、人(ren)(ren)工(gong)智能、云計算、區塊鏈等為(wei)代表的新一代信(xin)息技術在(zai)(zai)推動(dong)人(ren)(ren)類生產生活方式變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)的同(tong)(tong)時(shi),也對技術技能人(ren)(ren)才的培養(yang)提(ti)出更高要求,職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)轉型(xing)(xing)勢在(zai)(zai)必(bi)行。踐行數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)理(li)念,大(da)力(li)推動(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革創新,全面提(ti)高適配經濟社會發(fa)展的能力(li),是“一帶一路(lu)(lu)”沿線各國和地區發(fa)展職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的共(gong)(gong)同(tong)(tong)愿景。倡議(yi)主要內容包括(kuo),合(he)(he)作(zuo)開展職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)轉型(xing)(xing)的相關(guan)理(li)論(lun)研究,奠定數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)理(li)論(lun)基礎;合(he)(he)作(zuo)制定職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)建(jian)設標準,開發(fa)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程,共(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源;合(he)(he)作(zuo)推動(dong)“一帶一路(lu)(lu)”沿線國家和地區數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)技術應用(yong)和普及;通過共(gong)(gong)商共(gong)(gong)建(jian)共(gong)(gong)享,合(he)(he)力(li)開辟職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)繁榮發(fa)展新空間。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與會(hui)(hui)中外領導、嘉賓(bin)積極評價2020年“一帶一路(lu)”職(zhi)(zhi)業教育國(guo)際(ji)研(yan)(yan)討會(hui)(hui)取得的(de)(de)(de)豐(feng)碩成(cheng)果(guo)以(yi)及(ji)為(wei)國(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)業教育發展作(zuo)(zuo)出的(de)(de)(de)重要(yao)貢獻,高(gao)度贊賞主辦方為(wei)辦好本屆研(yan)(yan)討會(hui)(hui)所作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)。本次研(yan)(yan)討會(hui)(hui)為(wei)海內外的(de)(de)(de)政府、行(xing)業企業、國(guo)際(ji)組織(zhi)和職(zhi)(zhi)業院校搭建(jian)起了互(hu)(hu)學互(hu)(hu)鑒、資(zi)源共享的(de)(de)(de)重要(yao)平臺(tai),對加(jia)(jia)強職(zhi)(zhi)業教育數字(zi)化轉型(xing),形成(cheng)長期、穩定、可持續的(de)(de)(de)發展合作(zuo)(zuo)機制,促進(jin)“一帶一路(lu)”沿(yan)線國(guo)家職(zhi)(zhi)業教育加(jia)(jia)強合作(zuo)(zuo)、共同行(xing)動,打造“一帶一路(lu)”職(zhi)(zhi)業教育命運共同體有著重要(yao)意(yi)義,將(jiang)進(jin)一步凝聚(ju)共識,明(ming)確方向,擴大成(cheng)果(guo),推動“一帶一路(lu)”職(zhi)(zhi)業教育向更(geng)(geng)高(gao)質量、更(geng)(geng)高(gao)標準、更(geng)(geng)高(gao)水平發展。

(宣傳部 巫憶蘇/文 張(zhang) 雷 彭佳勛 徐鵬程 盧雄偉/圖)

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